Узроци, развојне фазе, врсте и методе лечења зависности

Зависност понашање - је облик такозваног деструктивног (деструктивног) понашању, где људи није крила да побегнем од околног стварности, фиксирање своју пажњу на специфичне активности и предмета или променити своје психо-емотивно стање коришћењем различитих супстанци. Заправо, зависност од зависности, људи имају тенденцију да створе за себе илузију неке врсте сигурности, да дођу до равнотеже живота.

Деструктивна природа таквог стања је одређена чињеницом да је особа чини емотивну везу не са другим лицима и предметима или појавама, то се посебно односи на хемијску зависности, зависност од картице и друге коцкање, зависност од Интернета, итд Врло често се патологија јавља код адолесцената, ученика и ученика, али се често дијагностикује код одраслих различитих друштвених ситуација. У вези са тим, веома је важно благовремена превенција заразног понашања код дјеце која су предиспонирана на ово.

Психологија описује зависност као врсту граничног стања која се појављује између патолошке зависности и норме. Ова линија је нарочито танка, ако говоримо о зависном понашању адолесцената. Удаљавајући се од стварности употребом психоактивних супстанци, компјутерских игара итд., Доживљавају пријатне и веома живописне емоције, од којих врло брзо могу постати зависни. Ово смањује способност прилагођавања. Може се рећи да је свака врста зависности некакав сигнал о помоћи коју особа треба да би остала пуноправни члан друштва.

Узроци развоја

Недвосмислени разлози за развој зависности понашања не могу се идентификовати, јер обично долази до комбинације различитих неповољних фактора спољашњег окружења и личних карактеристика сваке појединачне особе. По правилу је могуће идентификовати предиспозицију о зависном понашању код адолесцената и дјеце уз помоћ посебних психолошких техника и присуством одређених особина личности и карактера.

Зависност понашање се обично дешава са комбинацијом наведених карактеристика са одређеним околностима, као што је неповољан друштвеног окружења, низак адаптацију детета на услове образовне установе, итд Такође, да створи додатне факторе ризика, као што је жеља да се дефинитивно издваја од гомиле, коцкање, психолошке нестабилности, усамљености, перцепције обичних свакодневних околности као неповољна, недовољних емоција, итд

Треба нагласити да у процесу формирања зависности одређена улога припада готово свим постојећим јавним институцијама. У настанку девијантног понашања, једна од водећих улога припада породици, баш као иу третману патологије. Међутим, присуство у породици деструктивног члана, било дијете или одрасле особе, може довести до његове деградације. За дисфункционалне породице, већину њих карактеришу прилично специфични методи решавања насталих проблема и самоизражавања засновани на самопоуздању на рачун остатка породице и надокнађују им властите негативне емоције.

Однос између зависности родитеља и деце може да се јави иу генерацији, што је довело до рођења унука са наследном предиспозицијом, као што су алкохолизам. Пошто је породица основни критеријум и пример за свакога, зависност понашање често погађа децу из породице са једним родитељем или неморално, породице чији су чланови имају тенденцију да буду насилни или криминалне тенденције имају јасно, конфликт породице.

Неке предуслове за развој зависности може дати не само породица, већ и друга јавна установа - школа. Чињеница је да савремени систем школског образовања подстиче веома напоран рад, практично игнорисање међуљудских односа. Као резултат тога, деца расте без добијања корисног животног искуства и социјалних вештина, покушавајући да избегну било какве потешкоће и одговорности. Оно што је карактеристично, зависности су често настале од ученика школа за надарену децу, који присуствују пуно додатних часова и кругова, али који немају слободног времена.

Као предиспозициони фактор у развоју заразне понашања може сматрати религије, који с једне стране даје смисао живота и људи, и помаже ослободити од зависности, али, с друге стране - може сама по себи бити патолошки зависност. Чак и традиционални религијски покрети могу да промовишу стварање зависности, а да не помињемо разне деструктивне секте.

Фазе развоја

Развој било какве патолошке предиспозиције обично пролази кроз неколико фаза, што се такође може сматрати озбиљношћу зависности. Прва фаза је период првих суђења, када особа прво покуша нешто што касније може постати зависност. Затим долази до фазе "зависности ритма", када особа почиње да развија навику.

У трећој фази, експлицитне манифестације заразног понашања су већ примећене, а сам зависност претвара се у једини начин реаговања на било какве животне тешкоће. У овом случају, особа сама одбија своју зависност, а између околне стварности и његове перцепције постоји очигледна несклада.

У фази физичке зависности, зависност почиње доминирати у другим сферама живота човека, а привлачност према њему више не доноси емоционално задовољство и утицај доброг расположења. У касној фази се јавља потпуна емоционална и физичка деградација, а када зависне од психотропних супстанци, кршења се јављају у готово свим органима и системима тела. Ово је преплављено појавом тешких физиолошких и психијатријских поремећаја, до смртоносног исхода.

Облици заразног понашања су прилично разноврсни, порекло се може поделити у сљедеће типове:

  • хемијско - пушење дувана, зависност од дрога, злоупотреба супстанци, злоупотреба алкохола;
  • не-хемијска - компјутерска зависност, зависност од Интернета, видео и коцкање, радкхолизам, схопахолизам, сексуална зависност итд.;
  • Поремећаји у исхрани - зависност од постизања или преједања;
  • патолошки ентузијазам за сваку врсту активности, што доводи до потпуног занемаривања или погоршавања постојећих животних потешкоћа - секташки, верски фанатизам, итд.

Вреди напоменути да је представљена класификација врло условна. Последице различитих облика зависности могу се значајно разликовати за појединца и друштво. Ово узрокује другачији став у друштву за различите врсте зависности. Тако, на примјер, многи људи третирају пушење као толерантни и неутрални, а религиозност често проузрокује одобрење. Поједини типични облици заразног понашања ће бити детаљније разматрани.

Зависност од игре

Последњих година, број људи који доживљавају болну предрасуду за коцкање значајно су порасли широм света. Ово није изненађујуће, јер данас постоји велики број начина за задовољење ваших патолошких жеља: слот машине, игре с картама, казино, лутрије, наградне игре итд. У принципу, неко од узбуђења може бити присутно у потпуно здравом човеку, манифестованом у жељи за победом и изврсношћу, као и финансијским обогаћивањем. Ово се заснива искључиво на позитивним емоцијама које људи покушавају изнова и изнова искусити. Тада страст стиче афективни облик у одсуству рационалне контроле над својом емоционалном компонентом. У таквом стању утицаја постоји кршење перцепције, а воља особе се концентрише само на један објекат.

Када страст за коцкање постане зависност, у медицини то се зове засвојеност зависност. Истовремено, проблемски играчи могу се подијелити на неколико типова. Први тип је тзв. "Смех" играч који перципира коцкање и даље као забаву. Међутим, током времена добитак постаје важнији, што значи да се стопе повећавају, а неуспјехе се перципирају једноставно као неповољна комбинација околности или превара од стране других играча.

Након прилично кратког временског периода, таква особа се може претворити у "плачу" играча, почети да позајмљује новац како би задовољио своју жудњу за коцкањем. Истовремено, овисност о игри доминира у другим сферама живота. Упркос растућем финансијском дугу и одвојености од стварности, играч "плакања" и даље вјерује да ће на неки магични начин сви његови проблеми бити решени, на примјер, са великом побједом.

Након тога долази у фазу очаја. "Очајна," играч није доступан само игра, то је често нема стално место рада или учења или пријатељима. Схвативши да је његов живот брзо пада, таква особа не може самостално превазићи зависност, јер је престанак његових игара постоје реалне поремећаја, попут мамурлука у зависности од алкохола: мигрена, поремећаја апетита и сна, депресија, итд Међу играчима су заједнички очајни Суицидал Тенденциес.

Рачунарска зависност

У ери компјутерске технологије њихова употреба доноси значајне предности, како у образовним тако иу професионалним активностима, али такође негативно утиче на многе менталне функције особе. Наравно, компјутер олакшава решавање многих задатака, и сходно томе смањује захтеве за интелектуалним способностима појединца. Такође, смањене су тако важне менталне функције као што су перцепција, памћење и размишљање. Особа која има одређене позитивне особине постепено може постати превише педантна, па чак и одвојена. У својој мотивационој сфери почињу да доминирају деструктивни и примитивни мотиви играња.

Такво зависно понашање код адолесцената је посебно често. Може се појавити у зависности од компјутерских игара, друштвених мрежа, феномена хакирања итд. Поседује неограничени приступ Интернету и информације садржане у њему, особа изгуби осећај стварности. Овај ризик је посебно сјајан за људе за које је Интернет једини начин комуницирања са светом.

Један од најчешћих облика рачунарске зависности је болан хоби за видео игре. Утврђено је да је код деце и адолесцената одређени споредни ефекат овакве зависности агресија и анксиозност у одсуству могућности за игру.

Што се тиче хобија свих врста друштвених мрежа и других услуга створених за комуникацију, ту је и велика опасност. Чињеница је да на мрежи сви могу да пронађу идеалног сапутника, задовољавајући све критеријуме, са којима нема потребе одржавати комуникацију и наставити. Зависни људи представљају непристојни став према контактима са људима у животу. Осим што ограничавају комуникацију са стварним људима, може доћи до поремећаја у спавању, досаде, депресивног расположења. Хоби за рачунар превладавају над свим другим врстама активности, а комуникација са стварним људима даје веома тешко.

Алкохолна зависност

Овисност о алкохолу, као и зависност од дроге, односи се на облике штетног деструктивног понашања који могу довести до катастрофалних последица. Ако у почетној фази алкохолизма особа и даље контролише свој живот, у будућности, зависност већ почиње да га контролише.

За особе које пате од зависности од алкохола, су карактеристичне особине такве личности и карактера као тешкоће у доношењу важних одлука и толеранције проблемима у животу, комплекса инфериорности, инфантилне, самољубивости, пада менталних способности. Понашање алкохоличара обично се карактерише његовим непродуктивним понашањем, ментални развој постепено долази до примитивног нивоа са потпуним недостатком интереса и циљева у животу.

Женски алкохолизам је нарочито компликован. У друштву, пање жене су много снажније осуђене од мушкараца, због чега већина њих сакрива своју зависност. По правилу, жене су више емотивно нестабилне, тако да им је лакше постати зависни од алкохола када се појаве животне тешкоће или под јаром њиховог незадовољства. Често се женски алкохолизам комбинује са зависношћу од средстава за помирење и седатива.

Клиничке карактеристике

Главна сврха зависности је саморегулација и прилагођавање постојећим условима живота. Препознавање симптома заразног понашања код вољеног није увијек лако, јер њихов степен може варирати. Карактеристике пацијената са девијантним понашањем могу бити узрочник и последица њихове зависности. Ове карактеристике укључују:

  • апсолутно нормално стање здравља и самопоуздање у тешким животним ситуацијама које други људи узрокују, ако не очају, а затим знатне неугодности;
  • жеља да лежите и кривите друге у ономе што нису учинили;
  • ниско самопоштовање у комбинацији са спољним манифестацијама сопствене супериорности;
  • страх од емоционалне повезаности и блиских међуљудских контаката;
  • присуство стереотипа у размишљању и понашању;
  • анксиозност;
  • избегавање било којег облика одговорности;
  • жељу да манипулише другима.

Дијагноза и терапија

Да би се идентификовали заразна понашање може бити квалификовани психолог као резултат детаљних разговора са пацијентом током којег је лекар прикупљају се детаљне породичну историју, информације о животу и професионалне активности пацијента, открива његове личне карактеристике. У току овог разговора, стручњак пажљиво прати говор и понашање пацијента, у коме се могу појавити и одређени маркери зависности, на пример, реактивност или држање говора, негативне изјаве о себи, итд.

Психотерапија се користи као главни метод лечења зависности. Ако је реч о тешкој зависности од дроге или алкохола, можда ће бити потребна хоспитализација пацијента и детоксикација организма. Како већина психолога гледа на зависност као случајни феномен породичне несреће, преференце се обично даје породичној психотерапији, која може бити стратешка, структурна или функционална. Главни циљеви таквог психотерапијског третмана су идентификација фактора који су узроковали девијантно понашање, нормализовали односе у породици и развили индивидуални приступ третману.

Превентивне мјере

Превенција овисности о понашању ће бити ефикаснија него прије него што је почела. Рано упозорење на развој зависности подразумева, пре свега, дијагностичку фазу која треба да се спроводи у образовним установама како би се идентификовала деца са тенденцијом на девијантно понашање. Такође, примарна превенција значи спречавање укључивања деце и адолесцената у било какав облик зависности. Ово такође укључује информисање о могућим последицама зависности од начина борбе против стреса и комуникационих технологија. Експерти примећују значај модерног друштва за популаризацију других врста слободног времена, на пример, спортских секција.

Следећа фаза рехабилитације - поправка, има за циљ исправљање већ постојећих лоших навика и зависности. Овај задатак треба да обради квалификовани психолог. У овом случају превентивне активности могу бити појединачне и групе. Као групне технике, посебно су ефикасни тренинги личног раста, који укључују корекцију индивидуалних карактеристика личности и понашања.

Ако је особа прошла кроз третман, након чега је успео да се отараси зависности, потребно је предузети мере за његову социјализацију, повратак у активни живот и спречавање повратка.

ЛивеЛеадер

Савети за лични раст

Рецент Ентриес

Засвојеност понашања адолесцената је

Зависност понашање - је облик такозваног деструктивног (деструктивног) понашању, где људи није крила да побегнем од околног стварности, фиксирање своју пажњу на специфичне активности и предмета или променити своје психо-емотивно стање коришћењем различитих супстанци. Заправо, зависност од зависности, људи имају тенденцију да створе за себе илузију неке врсте сигурности, да дођу до равнотеже живота.

Деструктивна природа таквог стања је одређена чињеницом да је особа чини емотивну везу не са другим лицима и предметима или појавама, то се посебно односи на хемијску зависности, зависност од картице и друге коцкање, зависност од Интернета, итд Врло често се патологија јавља код адолесцената, ученика и ученика, али се често дијагностикује код одраслих различитих друштвених ситуација. У вези са тим, веома је важно благовремена превенција заразног понашања код дјеце која су предиспонирана на ово.

Психологија описује зависност као врсту граничног стања која се појављује између патолошке зависности и норме. Ова линија је нарочито танка, ако говоримо о зависном понашању адолесцената. Удаљавајући се од стварности употребом психоактивних супстанци, компјутерских игара итд., Доживљавају пријатне и веома живописне емоције, од којих врло брзо могу постати зависни. Ово смањује способност прилагођавања. Може се рећи да је свака врста зависности некакав сигнал о помоћи коју особа треба да би остала пуноправни члан друштва.

Узроци развоја

Недвосмислени разлози за развој зависности понашања не могу се идентификовати, јер обично долази до комбинације различитих неповољних фактора спољашњег окружења и личних карактеристика сваке појединачне особе. По правилу је могуће идентификовати предиспозицију о зависном понашању код адолесцената и дјеце уз помоћ посебних психолошких техника и присуством одређених особина личности и карактера.

Зависност понашање се обично дешава са комбинацијом наведених карактеристика са одређеним околностима, као што је неповољан друштвеног окружења, низак адаптацију детета на услове образовне установе, итд Такође, да створи додатне факторе ризика, као што је жеља да се дефинитивно издваја од гомиле, коцкање, психолошке нестабилности, усамљености, перцепције обичних свакодневних околности као неповољна, недовољних емоција, итд

Треба нагласити да у процесу формирања зависности одређена улога припада готово свим постојећим јавним институцијама. У настанку девијантног понашања, једна од водећих улога припада породици, баш као иу третману патологије. Међутим, присуство у породици деструктивног члана, било дијете или одрасле особе, може довести до његове деградације. За дисфункционалне породице, већину њих карактеришу прилично специфични методи решавања насталих проблема и самоизражавања засновани на самопоуздању на рачун остатка породице и надокнађују им властите негативне емоције.

Однос између зависности родитеља и деце може да се јави иу генерацији, што је довело до рођења унука са наследном предиспозицијом, као што су алкохолизам. Пошто је породица основни критеријум и пример за свакога, зависност понашање често погађа децу из породице са једним родитељем или неморално, породице чији су чланови имају тенденцију да буду насилни или криминалне тенденције имају јасно, конфликт породице.

Неке предуслове за развој зависности може дати не само породица, већ и друга јавна установа - школа. Чињеница је да савремени систем школског образовања подстиче веома напоран рад, практично игнорисање међуљудских односа. Као резултат тога, деца расте без добијања корисног животног искуства и социјалних вештина, покушавајући да избегну било какве потешкоће и одговорности. Оно што је карактеристично, зависности су често настале од ученика школа за надарену децу, који присуствују пуно додатних часова и кругова, али који немају слободног времена.

Као предиспозициони фактор у развоју заразне понашања може сматрати религије, који с једне стране даје смисао живота и људи, и помаже ослободити од зависности, али, с друге стране - може сама по себи бити патолошки зависност. Чак и традиционални религијски покрети могу да промовишу стварање зависности, а да не помињемо разне деструктивне секте.

Фазе развоја

Развој било какве патолошке предиспозиције обично пролази кроз неколико фаза, што се такође може сматрати озбиљношћу зависности. Прва фаза је период првих суђења, када особа прво покуша нешто што касније може постати зависност. Затим долази до фазе "зависности ритма", када особа почиње да развија навику.

У трећој фази, експлицитне манифестације заразног понашања су већ примећене, а сам зависност претвара се у једини начин реаговања на било какве животне тешкоће. У овом случају, особа сама одбија своју зависност, а између околне стварности и његове перцепције постоји очигледна несклада.

У фази физичке зависности, зависност почиње доминирати у другим сферама живота човека, а привлачност према њему више не доноси емоционално задовољство и утицај доброг расположења. У касној фази се јавља потпуна емоционална и физичка деградација, а када зависне од психотропних супстанци, кршења се јављају у готово свим органима и системима тела. Ово је преплављено појавом тешких физиолошких и психијатријских поремећаја, до смртоносног исхода.

Облици заразног понашања су прилично разноврсни, порекло се може поделити у сљедеће типове:

  • хемијско - пушење дувана, зависност од дрога, злоупотреба супстанци, злоупотреба алкохола;
  • не-хемијска - компјутерска зависност, зависност од Интернета, видео и коцкање, радкхолизам, схопахолизам, сексуална зависност итд.;
  • Поремећаји у исхрани - зависност од постизања или преједања;
  • патолошки ентузијазам за сваку врсту активности, што доводи до потпуног занемаривања или погоршавања постојећих животних потешкоћа - секташки, верски фанатизам, итд.

Вреди напоменути да је представљена класификација врло условна. Последице различитих облика зависности могу се значајно разликовати за појединца и друштво. Ово узрокује другачији став у друштву за различите врсте зависности. Тако, на примјер, многи људи третирају пушење као толерантни и неутрални, а религиозност често проузрокује одобрење. Поједини типични облици заразног понашања ће бити детаљније разматрани.

Зависност од игре

Последњих година, број људи који доживљавају болну предрасуду за коцкање значајно су порасли широм света. Ово није изненађујуће, јер данас постоји велики број начина за задовољење ваших патолошких жеља: слот машине, игре с картама, казино, лутрије, наградне игре итд. У принципу, неко од узбуђења може бити присутно у потпуно здравом човеку, манифестованом у жељи за победом и изврсношћу, као и финансијским обогаћивањем. Ово се заснива искључиво на позитивним емоцијама које људи покушавају изнова и изнова искусити. Тада страст стиче афективни облик у одсуству рационалне контроле над својом емоционалном компонентом. У таквом стању утицаја постоји кршење перцепције, а воља особе се концентрише само на један објекат.

Када страст за коцкање постане зависност, у медицини то се зове засвојеност зависност. Истовремено, проблемски играчи могу се подијелити на неколико типова. Први тип је тзв. "Смех" играч који перципира коцкање и даље као забаву. Међутим, током времена добитак постаје важнији, што значи да се стопе повећавају, а неуспјехе се перципирају једноставно као неповољна комбинација околности или превара од стране других играча.

Након прилично кратког временског периода, таква особа се може претворити у "плачу" играча, почети да позајмљује новац како би задовољио своју жудњу за коцкањем. Истовремено, овисност о игри доминира у другим сферама живота. Упркос растућем финансијском дугу и одвојености од стварности, играч "плакања" и даље вјерује да ће на неки магични начин сви његови проблеми бити решени, на примјер, са великом побједом.

Након тога долази у фазу очаја. "Очајна," играч није доступан само игра, то је често нема стално место рада или учења или пријатељима. Схвативши да је његов живот брзо пада, таква особа не може самостално превазићи зависност, јер је престанак његових игара постоје реалне поремећаја, попут мамурлука у зависности од алкохола: мигрена, поремећаја апетита и сна, депресија, итд Међу играчима су заједнички очајни Суицидал Тенденциес.

Рачунарска зависност

У ери компјутерске технологије њихова употреба доноси значајне предности, како у образовним тако иу професионалним активностима, али такође негативно утиче на многе менталне функције особе. Наравно, компјутер олакшава решавање многих задатака, и сходно томе смањује захтеве за интелектуалним способностима појединца. Такође, смањене су тако важне менталне функције као што су перцепција, памћење и размишљање. Особа која има одређене позитивне особине постепено може постати превише педантна, па чак и одвојена. У својој мотивационој сфери почињу да доминирају деструктивни и примитивни мотиви играња.

Такво зависно понашање код адолесцената је посебно често. Може се појавити у зависности од компјутерских игара, друштвених мрежа, феномена хакирања итд. Поседује неограничени приступ Интернету и информације садржане у њему, особа изгуби осећај стварности. Овај ризик је посебно сјајан за људе за које је Интернет једини начин комуницирања са светом.

Један од најчешћих облика рачунарске зависности је болан хоби за видео игре. Утврђено је да је код деце и адолесцената одређени споредни ефекат овакве зависности агресија и анксиозност у одсуству могућности за игру.

Што се тиче хобија свих врста друштвених мрежа и других услуга створених за комуникацију, ту је и велика опасност. Чињеница је да на мрежи сви могу да пронађу идеалног сапутника, задовољавајући све критеријуме, са којима нема потребе одржавати комуникацију и наставити. Зависни људи представљају непристојни став према контактима са људима у животу. Осим што ограничавају комуникацију са стварним људима, може доћи до поремећаја у спавању, досаде, депресивног расположења. Хоби за рачунар превладавају над свим другим врстама активности, а комуникација са стварним људима даје веома тешко.

Алкохолна зависност

Овисност о алкохолу, као и зависност од дроге, односи се на облике штетног деструктивног понашања који могу довести до катастрофалних последица. Ако у почетној фази алкохолизма особа и даље контролише свој живот, у будућности, зависност већ почиње да га контролише.

За особе које пате од зависности од алкохола, су карактеристичне особине такве личности и карактера као тешкоће у доношењу важних одлука и толеранције проблемима у животу, комплекса инфериорности, инфантилне, самољубивости, пада менталних способности. Понашање алкохоличара обично се карактерише његовим непродуктивним понашањем, ментални развој постепено долази до примитивног нивоа са потпуним недостатком интереса и циљева у животу.

Женски алкохолизам је нарочито компликован. У друштву, пање жене су много снажније осуђене од мушкараца, због чега већина њих сакрива своју зависност. По правилу, жене су више емотивно нестабилне, тако да им је лакше постати зависни од алкохола када се појаве животне тешкоће или под јаром њиховог незадовољства. Често се женски алкохолизам комбинује са зависношћу од средстава за помирење и седатива.

Клиничке карактеристике

Главна сврха зависности је саморегулација и прилагођавање постојећим условима живота. Препознавање симптома заразног понашања код вољеног није увијек лако, јер њихов степен може варирати. Карактеристике пацијената са девијантним понашањем могу бити узрочник и последица њихове зависности. Ове карактеристике укључују:

  • апсолутно нормално стање здравља и самопоуздање у тешким животним ситуацијама које други људи узрокују, ако не очају, а затим знатне неугодности;
  • жеља да лежите и кривите друге у ономе што нису учинили;
  • ниско самопоштовање у комбинацији са спољним манифестацијама сопствене супериорности;
  • страх од емоционалне повезаности и блиских међуљудских контаката;
  • присуство стереотипа у размишљању и понашању;
  • анксиозност;
  • избегавање било којег облика одговорности;
  • жељу да манипулише другима.

Дијагноза и терапија

Да би се идентификовали заразна понашање може бити квалификовани психолог као резултат детаљних разговора са пацијентом током којег је лекар прикупљају се детаљне породичну историју, информације о животу и професионалне активности пацијента, открива његове личне карактеристике. У току овог разговора, стручњак пажљиво прати говор и понашање пацијента, у коме се могу појавити и одређени маркери зависности, на пример, реактивност или држање говора, негативне изјаве о себи, итд.

Психотерапија се користи као главни метод лечења зависности. Ако је реч о тешкој зависности од дроге или алкохола, можда ће бити потребна хоспитализација пацијента и детоксикација организма. Како већина психолога гледа на зависност као случајни феномен породичне несреће, преференце се обично даје породичној психотерапији, која може бити стратешка, структурна или функционална. Главни циљеви таквог психотерапијског третмана су идентификација фактора који су узроковали девијантно понашање, нормализовали односе у породици и развили индивидуални приступ третману.

Превентивне мјере

Превенција овисности о понашању ће бити ефикаснија него прије него што је почела. Рано упозорење на развој зависности подразумева, пре свега, дијагностичку фазу која треба да се спроводи у образовним установама како би се идентификовала деца са тенденцијом на девијантно понашање. Такође, примарна превенција значи спречавање укључивања деце и адолесцената у било какав облик зависности. Ово такође укључује информисање о могућим последицама зависности од начина борбе против стреса и комуникационих технологија. Експерти примећују значај модерног друштва за популаризацију других врста слободног времена, на пример, спортских секција.

Следећа фаза рехабилитације - поправка, има за циљ исправљање већ постојећих лоших навика и зависности. Овај задатак треба да обради квалификовани психолог. У овом случају превентивне активности могу бити појединачне и групе. Као групне технике, посебно су ефикасни тренинги личног раста, који укључују корекцију индивидуалних карактеристика личности и понашања.

Ако је особа прошла кроз третман, након чега је успео да се отараси зависности, потребно је предузети мере за његову социјализацију, повратак у активни живот и спречавање повратка.

Засвојеност се обично схвата као нека гранична условљеност између норме и зависности. У ситуацији са адолесцентима, ова линија је нарочито танка. У општем смислу, зависност подразумева различите начине да побегне од стварности - уз помоћ игара, психоактивних супстанци, компулзивних акција, других врста активности које доносе живописне емоције. Смањена је природна способност прилагођавања и превазилажења тешких животних околности код ових адолесцената.

"Било каква врста зависног понашања код деце -" плакати за помоћ ", сигнал који указује на потребу за хитном интервенцијом како би се дете задржало као пуноправни члан друштва."

Услови за појаву зависности

Немогуће је издвојити јединствене узроке зависности. Да би се развио одговор овог типа, потребна је комбинација особина личности и неповољног окружења.

Типично, следеће особине личности које изазивају зависност понашања адолесцената:

  • Активна демонстрација супериорности у односу на комплекс комплекса инфериорности.
  • Сложеност да лаће.
  • Удобност у тешким, кризним ситуацијама у комбинацији са депресијом и неугодношћу у уобичајеном животном рутину.
  • Дубоко страх од трајних емоционалних контаката са другима у комбинацији са активно демонстрираном друштвеношћу.
  • Избегавање одговорности.
  • Аспирација да се окривљују невини људи због штете.
  • Висока анксиозност, зависно понашање.
  • Присуство стабилних модела, стереотипи понашања.

Адитивно понашање у адолесценцији се развија када се комбинација горе наведених особина комбинује с следећим условима:

  1. Неповољна друштвена средина (занемаривање родитеља дјетету, алкохолизам, породична свађа, занемаривање дјетета и његови проблеми).
  2. Немогућност тинејџера да издржи неугодност у вези.
  3. Ниска прилагодба условима школе.
  4. Нестабилност, незрелост личности.
  5. Немогућност тинејџера да се самостално суочи са зависношћу.

Неки аутори идентификују додатне факторе ризика који повећавају вероватноћу зависности, али га не могу самостално покренути:

  • Жеља да буде посебна, издвајају се из сиве масе становника.
  • Коцкање, жеља за узбуђењем.
  • Незрелост личности.
  • Ниска психолошка стабилност или ментална незрелост.
  • Тешкоће са само-идентификацијом и самоизражавањем.
  • Осјећај усамљености, беспомоћности.
  • Перцепција њихових свакодневних околности је тешка.
  • Емоционални оскудици.

Улога породице у формирању зависности

Главни извор зависности понашања адолесцента је породица. Дијагноза и лечење зависности изван породичног окружења су неефикасни и безначајни. Штавише, супротно је тачно: присуство заразне личности у породици (без обзира да ли је дијете или одрасла особа неважна) узрокује постепену деградацију и прелазак у деструктивну категорију. Деструктивне породице карактеришу:

  • Посебни начини самоизражавања, засновани на компензацији њихових негативних осећања на чланове породице или самопоуздању на њихов трошак.
  • Специфични начини решавања проблема који настају у процесу живота и комуникације.
  • Неопходно је имати зависности и ко-зависности у којима сви проблеми, болести, стрес доводе до уништавања крхке равнотеже у односима чланова породице.

Успостављена је веза између присуства зависности или синдикалних односа код родитеља и зависности у њиховој деци. Овај однос се може манифестовати чак и након генерације, што доводи до развоја зависности у унуцима људи са алкохолизмом или зависношћу од дроге. Многи људи са зависностима развили су се као посљедице суодвисности међу њима или њиховим родитељима.

Формирање тла за развој заразног понашања адолесцента промовишу сљедеће врсте дисфункционалних породица:

  • Непотпуна породица.
  • Породица аморала, коју карактерише алкохолизам, сексуална промискуитет или насиље.
  • Криминална породица, чији чланови имају криминалну евиденцију или су повезани са криминалним светом.
  • Псеудо-породице које немају видљиве недостатке у структури и зависности, али у таквој породици користе се неприхватљиви начини васпитања.
  • Проблем породице у којима постоје стални конфликти.

Породични проблеми постају нарочито изражени када дете достиже адолесценцију. Услови и правила које постављају родитељи проузрокују протест и жељу да напусте старатељство. Добивање независности, ослобађање контроле над родитељима су неки од водећих циљева адолесцената. Психологија заразног понашања потврђује да у процесу "бекства" из породице мјесто родитеља заузима група ауторитативних вршњака. Ова група постаје нови извор животних правила, норми понашања, моралне смјернице и животни циљеви.

Манифестације зависности

Прилагођавање услова живота или саморегулације ради побољшања емоционалне позадине и засићености живота главни је циљ задовољавајућег понашања. Врсте зависности укључују следеће начине за постизање ових циљева:

  • Поремећај понашања у исхрани (булимија, анорексија, пост).
  • Хемијска зависност (зависност од дрога, злоупотреба супстанци, алкохолизам, пушење).
  • Лудоманија или коцкање је зависност од игара (обично се деле коцкање и рачунарска зависност).
  • Верски фанатизам, секташизам.

Прве три овакве врсте зависности пружају једноставан и брз начин да добију сјајне позитивне емоције. Четврта врста зависног понашања помаже зависнику да се укључи у нешто значајно, како би добио неку врсту аналога породице која га у потпуности одобрава и подржава.

Степен укључености зависника у погубне склоности може се веома разликовати - од ретких епизода које не утичу на свакодневни живот, до тешке зависности, потпуно потчињене субјекту. Стога се разликују различити степени озбиљности зависности, од којих је најједноставнија лоша навика, а најтежа је биолошка зависност праћена променама менталног и физичког стања.

Дијагноза зависности понашања адолесцената није тешка. Проблеми у школи, пушење, пиће алкохола - очигледни и захтевају одмах активне интервенције. Много је ефикасније и важније да се идентификују и елиминишу фактори ризика и услови који доприносе настанку зависности.

Лечење зависности

Главни метод лечења зависности је психотерапија. У лечењу адолесцената са тешким зависностима може се захтевати хоспитализација са детоксикацијом како би се уклонила акумулирана психоактивна супстанца из тела.

Већина школа психотерапије сматра узнемиравајуће понашање адолесцента као симптом опште несреће породице. Због тога је главни циљ лечења породица у целини. Без ангажовања породице, чак и успешно завршени третман не гарантује пуну добробит у будућности - уосталом, тинејџер се враћа у исту породицу, због чега се развила зависност.

Општи циљеви рада са породицом зависника су следећи:

  • Идентификујте факторе који доприносе употреби психоактивних супстанци од стране тинејџера.
  • Да би се постигла свест родитеља о томе да је зависно понашање општи породични проблем.
  • Уверите их у потребу за заједничким лечењем.
  • Промените дисфункционалне обрасце родитељства.
  • Поврати утицај родитеља на адолесценту.
  • Нормирање односа између чланова породице.
  • Елиминисати проблеме родитеља који подржавају зависност дјетета, укључујући различите зависности у породици.
  • Развити индивидуални приступ третману.

Стратешка породична психотерапија

Овај приступ подразумијева идентификацију неслагања породичне хијерархије са традиционалном хијерархијом и његовом каснијом корекцијом. У нормалним породицама родитељи управљају децом. У породицама у којима адолесцент развија зависност, он почиње да управља својим родитељима, који остану зависни од њих финансијски и емоционално. У процесу психотерапије лекар помаже у успостављању таквих односа у породици, у којима родитељи заузимају највиши степен породичне хијерархије. Комуникација између родитеља и деце, поред емоционалне компоненте, укључује и јединствено утврђена очекивања понашања детета, правила његовог понашања и мере које ће се предузети у случају кршења ових правила. Након рестаурације нормалне хијерархије, тинејџер не може управљати родитељима, због чега се конструктивно понашање обнавља.

Функционална породична психотерапија

Ова врста терапије обухвата низ стандардних корака који су модификовани у сваком случају појединачно. На почетку лечења, терапеут анализира њихова очекивања третмана и помаже при формулисању позитивних циљева за све чланове породице. Затим, он одређује какав би се породични однос требао модификовати. У процесу лечења, негативна перцепција зависности од адолесцената на чланове породице се смањује, породична атмосфера се побољшава, а обрасци понашања се мењају.

Структурна породична психотерапија

Овај приступ као пацијент разматра породицу као целину. Циљ лечења је стварање уравнотежене, подржавајуће породичне структуре и побољшање његовог функционисања. Активности за ово се бирају појединачно у зависности од врсте породичног односа. Важно је координирати промјене с темпом породичног живота и очекивањима његових чланова.

Спречавање заразног понашања

Традиционално, све превентивне мере подељене су на примарну, секундарну и терцијарну зависност у зависности од времена интервенције.

Примарна превенција адолесцентног понашања подразумева спречавање учешћа дјеце у свим врстама зависности. Његов циљ је рад са контингентом потпуно непознат или недовољно свестан ефеката психоактивних супстанци. Ова врста превенције укључује информисање о последицама зависности, укључивањем адолесцената у рад, укључивањем у активни рад, популаризацијом спортских одсека, уметничких школа, туристичких организација. Такође је важно образовати родитеље и едукаторе о раним знацима зависности код адолесцената.

Секундарна превенција има за циљ рано откривање тинејџера који су почели да користе психоактивне супстанце и помажу им да спрече физичку зависност.

Задаци терцијарне превенције су рехабилитација људи са зависностима, њихов повратак у активни живот и спречавање рецидива.

Спречавање заразног понашања деце и адолесцената

Традиционално, главна установа васпитања и социјализације појединца је породица. Чињеница да дете у детињству зарађује у породици, задржава се до краја живота. Међутим, данас, у друштвено нестабилном друштву, видимо да породичне вредности све више губи свој значај, смањивање образовног потенцијала породице, што се огледа првенствено у процесу обликовања личности дјетета. Девијантно понашање деце и адолесцената, употреба психоактивних супстанци од стране младих је сада озбиљан проблем за породицу, образовне институције и друштво у целини.

Довнлоад:

Преглед:

Породична превенција заразног понашања малољетника

Традиционално, главна установа васпитања и социјализације појединца је породица. Чињеница да дете у детињству зарађује у породици, задржава се до краја живота. Међутим, данас, у друштвено нестабилном друштву, видимо да породичне вредности све више губи свој значај, смањивање образовног потенцијала породице, што се огледа првенствено у процесу обликовања личности дјетета. Девијантно понашање деце и адолесцената, употреба психоактивних супстанци од стране младих је сада озбиљан проблем за породицу, образовне институције и друштво у целини.

Могу се издвојити одређени број социо-психолошких фактора који изазивају адолесцентно зависно понашање у породици:

  • повреда породичног система (развод родитеља, породица са једним родитељем, новонастале породице, појава браће и сестара, итд.)
  • поремећени стил родитељства у породици (ауторитарни, злостављање у породици, презаштићеност, недоследност у родитељству, неразумевање између родитеља, одобравање и занемаривање, недостатак духовности и моралних вредности у породици)
  • прекомерно запошљавање родитеља, недостатак емоционалне блискости, заједница интереса и контакт са дјецом, аутономија дјеце и родитеља
  • сиромашна породица која живи у лошим друштвеним условима или породица са високим материјалним богатством и неконтролисаним адолесцентним приступом материјалним средствима
  • дисфункционална породица, одликује сталним атмосфера сукоба (ривалство између родитеља доминантног положаја у породици, недостатак сарадње и емоционална веза између родитеља и деце, стално атмосфера напетости, непријатељство, међусобно упирање прстом)
  • неморална породица (кривична дјела почињена од стране родитеља, злоупотреба алкохола, дрога, понижавајуће понашање родитеља)
  • криминогена породица (криминално понашање одраслих чланова породице показује деци "нормама" антисоцијалног понашања)

Треба напоменути да чак и прилично добро породице имају различите превентивне капацитете и другачије се суочавају са својим заштитним функцијама у процесу укључивања тинејџера у психоактивне супстанце.

Мало је вероватно да ће родитељ који жели да његово дијете пије алкохол, дрогу и дим. Али како спасити сина или ћерке од наркоманије? Нажалост, универзални рецепт не постоји. Али неки општи савети могу бити дати.

Познато је да алкохолизам и наркоманија нису наслеђени. Само предиспозиција се преноси, с обзиром да је дубина проблема и да је алкохолизам родитеља узрок различитих одступања у менталном и физичком развоју деце. Осим тога, дете које живи у условима породичног алкохолизма доживљава стални стрес, недостатак позитивних емоција и осећања, осећа се незаштићеним. Оваква психотрауматска ситуација је додатни фактор ризика за настанак зависности.

Ситуације у којима родитељи дозвољавају употребу алкохола служе као узор за децу. Није ништа што руска народна изрека каже да "дете сазна шта види у својој кући". Сходно томе, задатак родитеља када пије алкохол јесте да се понаша достојанствено, а не да злоставља, да се фокусира на комуникацију, а не на алкохол.

Како и шта да каже детету о сурфактантима

Не држите дете у вакууму података - он ће га попунити из других извора (улица, вршњаци, интернет, итд.), А не чињеница да ће бити поуздани и адекватни. Покушајте дати дјетету тачну идеју о медицинским, социјалним и правним посљедицама кориштења тензида.

Разлог за почетак разговора може послужити као ситуација из живота познатих људи, филма који се дотакао теме зависности од дроге, алкохолизма или чланка у новинама. Главни фокус дискусије је бољи од тога како употреба сурфактанта може утицати на вредности које су важне за тинејџера, а разговор не мора бити претворен у монолог родитеља. Најопасније је организовати размену мишљења, током које родитељи могу да утичу на гледишта тинејџера. Није потребно фокусирати пажњу детета на еуфоричан ефекат изазван разним опојним супстанцама, као и технологијама за њихову припрему и употребу. Погрешно је угрожавати тинејџера са кажњавањем у случају евентуалног суђења за САВ, у противном таква претња може постати провокација. Не треба чак ни покушавати застрашити дете са најбољим намјерама, преувеличавајући опасност кориштења тензида, јер то може довести до тога да тинејџер не верује информацијама добијеним од одраслих.

Не живи близу, али са дететом

Превенција породица мора да се састоји не само у разговорима о опасности од тровања. Много важније да се формира детета животне вештине (способност да конструктивно комуницирају, да се адекватно понашају у стресним ситуацијама, способност да се каже "не" да се одупре психолошки притисак, итд), дајући му прилику да решава проблеме и испуне своје потребе, без потребе да сурфактанти.

Подстичите адолесцент у његовом интересу за било коју активност - друштвену, спортску, креативну. Не мешајте се када деца почињу да испробавају много кругова и секција, без дуготрајног одлагања у било ком од њих. Ово је нормално, тако да покушају на различите врсте активности, стичу искуство и само-испуњавају.

Увек покажите детету да га волите - речима, загрљајима, осмехом, охрабрењом. Образујте у себи самопоштовање и свесност сопствене вредности, важности за рођаке и пријатеље. Трудите се што је више могуће да бисте били заинтересовани за дјечије ствари и живот, изградите повјерљиви однос.

Поверите, али проверите

Адекватна родитељска контрола је добар одвраћај од употребе површинско активних материја. Ако тинејџер зна да ће га провјерити, поново ће размишљати прије покушаја алкохола, дувана, дрога. Сваки родитељ мора да зна друштвени круг детета, па покушајте да упознате пријатеље вашег сина или кћерке. Запамтите да се забрана комуникације може користити само у најекстремнијим ситуацијама, када немате сумње да је утицај ове особе опасан за ваше дијете.

Чак и након свих ових препорука, немогуће је искључити могућност тестирања тинејџерске психоактивне супстанце. У овој ситуацији, неопходно је јасно замислити да је проблем са којим се суочава породица довољно озбиљан да се ослони само на себе. Што пре тражите помоћ од специјалиста, то је већа шанса да помогнете тинејџеру да избегне медицинске и социјалне последице коришћења површинско активних средстава.

Преглед:

Овисност понашање је мултифакторијална феномен, као узроци малољетничког аддицтивенесс сложени и вишедимензионални. То је, пре свега, општи погоршање социјално-економске ситуације у земљи, социјално-економска група фактора је подељен на узрока глобалног карактера и традиционалног карактера - утицај на друштвене средине адолесцената и разлога за индивидуални психолошки у природи.

Под утицајем аддицтивенесс јавља деградација индивидуалног Буцха, који укључује емоционалне поремећаје (слабљење и нестанак суптилне и комплексне емоције, емоционална нестабилност), у интелектуалној сфери поремећај (смањена интелигенција, немогућност концентрације, губитак и размишљање меморије), као и јаку вољу деградацију (неуспех да се уради напор над самим собом, исцрпљеност намера и мотива).

Један од главних метода у борби против аддицтивенесс је превенција, која је дефинисана као комплексан систем власти и јавности, друштвено-економски и медикосанитарних, психо-педагошки и психо-хигијенских мера усмерених на превенцију болести, на свеобухватну здравствену промоцију.

Спречити примарну превенцију, која има за циљ спречавање употребе психоактивних супстанци; секундарно, са циљем идентификовања адолесцената који су почели да користе психоактивне супстанце.

Учитељ разреда мора често да решава проблеме примарне превенције.

Спречавање зависности врши се у следећим областима: психолошки, педагошки, санитарно-хигијенски, медицинско-социјални, здравствени, административно-правни, економски.

Превенција од засвојеног понашања има посебан значај у адолесценцији. Прво, то је тежак кризни период развоја, који одражава не само субјективне појаве процеса формирања, већ и кризне појаве друштва. И друго, у адолесценцији почињу да се формирају веома важни лични квалитет, апел који би могао постати једна од најважнијих компоненти превенције зависности. То су квалитете као што су жеља за развојем и самосвестом, интересовање за личност и потенцијале, способност самопоштовања. Важне карактеристике овог периода су појава рефлексије и формирање моралних увјерења. Адолесценти почињу да се схватају као део друштва и стичу нове друштвено значајне позиције; покушати самоопределити.

Организација спречавања заразног понашања наставнику разреда не треба сматрати засебним правцем, већ на сложен начин, као елементу јединственог система образовног процеса.

Технологија организација превенција зависност понашања разредне наставе обухвата: циљеве (дефинисање циљева (зашто и због чега) треба да допринесе селекцији и изградњу садржаја (што), процес, организација, методе и средства; мотивација учесника (стручњаци, деца и родитељи (зашто? ?), континуирани професионални развој стручњака, методе за процјену постигнутих резултата.

Спречавање заразног понашања као технолошког процеса мора задовољити сљедеће принципе.

1. Научна и модерност претпоставља обавезно упознавање са праксом рада научно утемељених и експериментално верификованих иновација, нових метода и приступа рјешавању проблема формирања независног понашања. То помаже у превазилажењу инерције у организацији превентивног рада, а посебно у образовном процесу уопште. Превентивне мјере које врши наставник разреда могу допринијети стварању негативног односа адолесцената на алкохол, дуван и психоактивне супстанце.

2. Систем као принцип организације превенције обухвата рад са свим заинтересованим странама (ученици, наставници, родитељи, заједница) на основу интеракције између институција и агенција које су укључене у превентивном раду, док је јасно разликовање функција обавља (организација превентивног одржавања заразне понашања код деце и омладине у социјални и педагошки комплекси).

Х. Оптимизација као постизање циљева са минималним временом и напорима субјеката превентивног процеса, узимајући у обзир ефикасност рада. Потребно је јасно планирати превентивни рад, укључујући и садржај који је потребан и довољан (технолошки стандард).

4. Диференцијација, прво, по годинама старости (ученика - основношколског узраста, млађе и старије адолесценти и адолесценција) и категорије субјеката (ученици, родитељи, наставници, у јавности); друго, степен укључености, на пример, у нарцогенс ситуацији (деца и млади "под ризиком", са искуством од употребе дрога, прошле третман зависности, група деце и адолесцената који нису укључени у ситуацији нарцогенс).

5. Поновљивост процеса и резултата превентивног рада или жеља за постизањем сличних резултата, под условом да се користи одређени програм и релативна константност фактора.

6. Квалитативна процена резултата превентивног рада, а нарочито и едукативног рада уопште. У пракси, анализу постигнутих резултата замењује се извештај о извршеном раду.

Анализа рада је уско повезана са процесом планирања, спречавајући формирање заразној понашања и мора садржати: а образложење за приступом програма, метода рада превентивног, имплементација циљева на студије, потврде или побијање хипотезе, методе и истраживачких метода резултата превентивног рада у складу са скупом циљеве, презентацију и тумачење резултата, закључак о ефикасности примењеног приступа, програм превенције, род Добијени резултати сврха превентивног рада, препоруке за побољшање организације превентивног рада, ако је неопходно - студи промена приступу, програми метода превенције [1].

Превенција укључује: дијагнозу предиспозиције на употребу психоактивних супстанци, избор психо-корективних метода који омогућавају тинејџеру да се природно реализује, спроводећи превенцију током адолесцентног периода.

Превентивни рад наставника може садржати три компоненте.

1. Образовни компоненту - да дају студентима идеју ефекта хемикалија које мењају стање свести болести и последице које проистичу из хемијске зависности, научити тинејџера да разуме и да зна шта се дешава са човеком на употребе психоактивних супстанци код адолесцената облику развио концепт самоспознаје.

2. Психолошка компонента - корекција одређених психолошких особина појединца, стварање зависности од употребе хемикалија, стварање повољне климе у тиму, пружање психолошке подршке дјетету, развијање адекватног самопоштовања и развијање вештина одлучивања.

3. Друштвена компонента - помоћ у социјалном прилагођавању дјетета условима животне средине, обуци у комуникацијским вјештинама, здрав начин живота, формирање социјалних вјештина неопходних за здрав начин живота и удобно постојање у околним друштвеним стварима.

Лидер класе у превенцији зависност понашања код адолесцената треба користити следеће методе: групни рад, обуке, модификације понашања и когнитивне терапије, персонални тренинг, дискусије, браинсторминг, дискусије, предавања, роле-плаиинг гамес.

Сматране превентивне мере које спроводи наставник разреда, могу допринијети стварању негативних ставова адолесцената на алкохол, дуван и психоактивне супстанце. Видимо нови приоритетни начин превенције - нудимо да подучавамо тинејџере конструктивну интеракцију са околним људима. Ово ће помоћи младим људима да се схвате у животу.