Фазе формирања зависности

Формирање овисног понашања карактерише широк индивидуални идентитет, али у целини постоји низ редовних корака [2]:

Прва фаза "Први тестови". Обично се обављају под нечијем утицају или у друштву. Значајну улогу играју куриозитет, имитација, конформизам групе и мотиви групне самопоуздања.

Мотивација је основна сеже до урођеног људске потребе за измењеним стањима свести: вероватноћу да ће први узорци се развије у развојном процесу формирања зависност понашања, а онда се развије у болест је већа, нижи је старост на првом суђењу, а мање потреба за променом свести се састао социјално одобрени начини.

Избор значи у овој фази и зависи од принудне етнокултуралних карактеристика карактеристике субкултуре групе искуства и доступности средстава. Из разних разлога (задовољног радозналости, страх од казне, страхова и искустава, разбијање са компанијом и тако даље. Д.) Први покушаји често не морају да настави, са изузетком дувана и културно санкционисане алкохолизма.

Фаза 2 "Додатни ритам" - потражите зависно понашање. Ово је фаза експериментисања са различитим врстама психоактивних супстанци - Алкохол, дрога, дроге, домаћинства и индустријских хемикалија. Обично је инхерентна млађој адолесценцији. За неке тинејџере је важно да их користе као знак припадности групи, за друге - самим тим што измењеним стањима свести ( "Цут", "пролази се"), за треће - квалитет и карактеристике ефеката изазваних "висока".

По правилу, ова фаза се одвија у друштву и направљена је од алкохолног типа - за забаву, опуштености, акутне перцепције, уклањање сексуалних баријера, изражавајући однос ( "не смрди, па не поштују"). Карактеристично активно експериментисање са потрагом нових алата и метода за њихово коришћење (на пример, "пуњење" маска филтер бок испарљивих супстанци).

Како ова фаза прође, формира се појединачна преференција за једно од средстава или пожељнијег спектра. Најчешће се то дешава већ у доби од 15 година. Не постоји индивидуална психичка зависност, али групна психичка зависност може се формирати, "аутоматски" која се покреће збирком групе.

З фаза "Аддицтиве бехавиор". Транзиција зависног понашања у болести (зависност постаје стереотипни механизам реакције). Ово се дешава под утицајем различитих фактора који су условно подељени на:

- социјално - нестабилност друштва, расположивост психоактивних супстанци, недостатак позитивних друштвених и културних традиција, контраст животног стандарда, интензитет и густина миграција итд.

- социјално-психолошки - висок ниво колективне и масовне анксиозности, опуштена држи у контакту са породицом и другим значајним групама позитивно, романтизирање и величање девијантног понашања у масовној свести, недостатак атрактиван за децу и адолесценте лепота центара, слабљење међугенерацијских везе генерација;

- психолошко - незрелост личног идентификационог, слабости или недостатка способности до унутрашњег дијалога, низак толеранција психолошки стрес преживљавања понашања и ограничења, велике потребе за промену стања ума као средство решавања унутрашњих сукоба конститутсионално наглашен особине личности;

- биолошка - природа и "агресивност" психоактивне супстанце, индивидуална толеранција, кршење процеса детоксификације у телу, промена система мотивације и контроле током тока болести.

Заштитни механизам зависника изражен је у сталном порицању психолошких проблема. Али на нивоу подсвести постоји осећај анксиозности, анксиозности, невоље (због чега се појављују заштитне реакције). Постоји унутрашњи сукоб између "Ја сам исти" и "Ја сам зависна".

Током транзиције зависног понашања у болести узроковану употребом психоактивних супстанци (алкохол, лекови, итд.) Разликују се следеће фазе развоја болести.

1 фаза. Карактерише формирање и прогресивног продубљивања психичке зависности, у којој прекид у коришћењу доводи до психолошке нелагодности, депресије, анксиозности, дисфорије са срозава жељом за да конзумира весцхеству.В ово посматраном периоду слабљење и изумирање заштитне рефлексе предозирања, повећану толеранцију, друштвене неприлагођености.

2 стаге. Карактерише се формирањем физичке зависности приликом коришћења одређених супстанци (алкохол, опијати, неки стимуланси) и продубљивање менталне зависности приликом коришћења других (кокаин, марихуана).

У оним случајевима када се не формира физичка зависност, главни знак ове фазе је хронична интоксикација менталним и физичким поремећајима.

Знаци хроничног тровања зависе од врсте половних весцхеств.Так, хронични интоксикација са марихуаном доводи до физичке исцрпљености и апатија је поље наркоманије понашања, дечаци често доводи до телесне феминизацију; испарљиве супстанце - формирање психо-органског синдрома и токсичне енцефалопатије са соматонеурологицал поремећајима и слабљење интелектуалних функција (памћење, пажњу, интелигенције).

У овој фази абсесивное нагон за коришћење замени компулзивног је изгубио критичности да користе и развијају аносогносиа, повећава толеранцију (навикавање) на супстанце и често се променило слике опијености повећања социјалне искључености задршком понашање у употреби психоактивних супстанци и рибарство укључивање зависности вршњака и elementary age деца са формирањем подређени група као средство за само-афирмације и производњи опојних супстанци.

Идите на корак 3 (пада толеранције, изразили органски идентификацију дефеката специфичности за одређену врсту супстанце деменције, природне повлачењу психозу, социјална деградације тамно) врши обично већ у адолесценцији.

4. фаза. Комплетна доминација зависности. Оригинални "И" је уништен, заразне реакције саме себи не доносе претходно задовољство, контакти су изузетно тешки.

5 стаге. "Катастрофа." Постоји уништење особе не само у менталном, већ иу биолошком плану (хронична тровања доводи до пораза органа и система).

У завршној фази зависници често крше јавни ред, изнуђују новац, врше крађу; увек постоји ризик од самоубиства. Главни мотиви: очај, очај, усамљеност, изолација од света. Могуће емоционалне поремећаји: агресија, бес, замењени депресијом.

Размотримо механизме степ-би-степ формирања зависног понашања [5].

Почетак формирања процеса зависности је увек на емотивном нивоу. Полазна тачка - искуство интензивних акутних промена у менталном стању у виду повишеног расположења, осећања радости, екстазе, необичне лифт, осећајем драме, ризика у вези са одређеним радњама (пријем агената, промена менталног статуса, искуство у односу на ситуацију ризика у игри на срећу, осећајем необично узбуђење при сусрету са било прикупљање, итд) и учвршћивање у свести вези са овим. Особа која је доживела сличне емоције има разумевање да се испоставља да постоје расположиви начини да се ваше ментално стање промените прилично брзо и без много напора.

Група ризика су људи са ниским способностима прилагођавања, нестабилни за све врсте стреса, који показују константно незадовољство са собом, животом и животном средином, у којој у тешком тренутку нема подршке.

Следећа фаза овисника о зависности "карактерише формирање одређене секвенце повраћаја зависности.

Успостављена је одређена учесталост реализације зависности. Зависи од многих фактора:

- карактеристике појединца пре појаве зависности, инсталације претходне зависности,

- особине васпитања, културног нивоа,

- окружујући социјално окружење,

- значајни догађаји у животу,

- промене у уобичајеном стереотипу итд.

Праћење корелације ритма зависности са животним потешкоћама, а што је нижи праг толеранције фрустрација, бржи је ритам. Са више случајева примене зависности, интерперсоналне везе постепено се одлазе у позадину. Да изазову зависност, почињу сви догађаји који изазивају емоционалну анксиозност, анксиозност, осећај психолошког нелагодности.

У трећој фази, зависни ритам постаје стереотипни, уобичајени тип одговора, метод избора приликом испуњавања захтјева стварног живота ", саставни дио личности. То чини зависнике имуне на покушаје да их критикује, одвраћање на нивоу здравог разума.

Формално логично размишљање зависник подређена емоционално стање и да су у ствари украшена у логичком облику "мисли на воље", у режији у овом случају, расељавање свести реалној ситуацији, да блокира могућност критичког става. Мотивација вештачки мења његово ментално стање постаје толико јака да је однос према проблемима других људи, укључујући и најближи, губитка вредности.

Четврта фаза је потпуна доминација овисника о зависности. Постоји потпуна уроњеност у процес зависности, коначно отуђење и изолација од друштва. Овисност не оставља ништа од свог унутрашњег свијета. Остаје само спољна граната.

Сам зависне имплементације саме не доносе претходно задовољство, контакти са људима су изузетно тешки не само на дубоком психолошком, већ и на друштвеном нивоу. Чак и способност манипулације другим људима је изгубљена. У овој фази, кредибилитет зависника је већ изгубљен, почиње да се перципира као "завршен", без успеха код свих добрих људи.

Пета фаза је већ катастрофа. Засвојеност понашања уништава психу и биолошке процесе. Веома озбиљне последице се јављају код људи са зависношћу од дроге: интоксикација утиче на органе и системе уопште, узрокује исцрпљивање свих виталних ресурса.

Не-фармаколошке зависности такође нарушавају физичко стање услед сталног стреса, што подразумева болести кардиоваскуларних и нервних система.

Будући да овисност о реализацији више не доноси претходно задовољство и не тражи се жељена промена расположења, стање зависности у целини карактерише апатија и депресија. Бивши пре-зависни "И" је уништен, враћање у то је немогуће, с тим људима готово је немогуће успоставити емоционални контакт. Постоји период опште кризе, духовног разарања, који може у великој мјери компликовати корекцију или га учинити потпуно немоћним.

Дакле, основна карактеристика зависне личности је зависност. Заједно са зависношћу, главни понашања овисност личност је жеља да се побегне од стварности, страх од обичног, испуњена обавеза и прописа "досадан" живот, склоност да траже огро- мну емоционално искуство, чак и уз ризик озбиљан, и немогућност да буде одговорна за било шта.

Одлазак из стварности долази са зависним понашањем у облику некаквог "летења", када се уместо хармоничне интеракције са свим аспектима стварности активира у једном правцу. Истовремено, особа се концентрише на уско фокусирану сферу активности (често нехармоничну и уништава личност), игноришући све остале.

Теоријски аспекти проучавања адолесцентског понашања

Проблем заразног понашања у раду домаћих и иностраних научника

Зависност понашање - један од облика деструктивног понашања, која је изражена у жељи да побегне од стварности променом његово ментално стање узимањем одређених супстанци или трајно фиксирање пажње на поједине предмете или активности (активности), који је у пратњи развој интензивних емоција. Овај процес тако обухвата особу која почиње да контролише његов живот. Човек постаје беспомоћан прије његовог везивања. Вољни напори су ослабљени и не пружају могућност да се одупру зависности.

Избор заразна стратегије понашања због тешкоћа у прилагођавању проблематичним ситуацијама у животу: тешким социо-економским условима, много фрустрација, колапс идеала, сукоби у породици, губитак вољених, оштра промена уобичајених стереотипа. Реалност је да жеља за психолошким и физичким комфором није увек могуће остварити. За наше време, карактеристично је да се врло брзо повећава промјена у свим сферама јавног живота. Савремени човек мора да узима све већи број одлука по јединици времена. Оптерећење адаптационих система је веома високо.

Осјећај личности у својим покушајима тражи његов универзални и превише једнострани начин опстанка - избјегавајући проблеме. Природне адаптивне способности зависника су поремећене на психофизиолошком нивоу. Први знак ових кршења је осећај психолошког нелагодности. Психолошки комфор може бити поремећен из различитих разлога, како унутрашњег, тако и спољног. Промене расположења увек прате наше животе, али људи другачије схватају ове државе и реагују на њих на различите начине. Неки су спремни да се суоче преокрете у животу, преузети одговорност за оно што се дешава и да доноси одлуке, док су остали једва толерише чак и краткорочне и мање промене расположења и менталних и физичких тон. Такви људи имају ниску толеранцију на фрустрације. Као начин за обнову психолошке удобности, они бирају зависност, желећи да вештачки промене ментално стање, да примају субјективно пријатне емоције. Ово ствара илузију решавања проблема. Овакав начин "борбе" са стварношћу је уроњен у људско понашање и постаје стабилна стратегија интеракције са стварношћу. Привлачење зависности јесте то што представља пут најмањег отпора. То ствара субјективни утисак да, на овај начин, позивајући се на фиксације на неке ствари или активности не могу да размишљају о својим проблемима, заборави на бриге, побегне из тешких ситуација, користећи различите варијанте реализације зависност.

Засвојемно понашање је, пак, кршење друштвених норми које су прихваћене у друштву.

Према професору социологије на Универзитету Калифорније у Берклију (САД) Неил Јосепх Смелсер, зависност је тешко одредити због несигурности и разноликости очекивања понашања. То води до изолације, лечења, корекције или друге казне. Смелсер идентификује три главне компоненте зависности: а) особа која има одређено понашање; б) норму или очекивање, што је критеријум за процјену понашања као девијантног; ц) друга група или организација која реагује на ово понашање [20, стр. 53].

Друштвена норма су опћенито призната правила, обрасци понашања, стандарди активности који осигуравају уредност, стабилност и стабилност друштвене интеракције између појединаца и група. Све норме које делују у одређеној заједници представља интегрални систем, различити елементи су међусобно зависни. Друштвена норма утврдјује своју отелотворење (подршку) у законима, традицијама, обичајима, тј. око онога што је постала навика, постала је део живота, начин живота већине становништва, уз подршку јавног мњења, она игра улогу "природни регулатор" друштвених и међуљудских односа. Енглески мислилац ЦС Луис је склон да види у моралним стандардима неком врстом "упутства", "осигура правилно функционисање људског машине" [2, страну 41].

Практично читав живот било ког друштва карактерише присуство одступања. Одступања, или како се зову научни израз - одступања су присутна у сваком друштвеном систему. Стога, способност да се идентификују узроци таквих одступања, пронађу начине за превазилажење негативних облика морају бити инхерентни у свакој модерној особи. Концепт "норме" служи као полазна тачка за разумевање одступања.

У теорији организовања постојала је јединствена - за природне и друштвене науке - разумевање норме као границе, мера допуштеног (у циљу очувања и промене система). За физичке и биолошке системе - ово су допуштене границе структурних и функционалних промјена, под којима се обезбеђује сигурност објекта и нема препрека за његов развој.

Ово је природна (адаптивна) норма, која одражава објективне законе очувања и промјене система.

Друштвена норма дефинише историјски у року одређеном друштву, мера, интервал дозвољене (дозвољене или обавезног) понашања, активности људи, друштвених група, друштвених организација. За разлику од уобичајених стандарда физичких и биолошких процеса, друштвене норме настају као резултат неадекватног или искривљене одраз у мислима и поступцима људи објективне законе функционисања друштва. Стога, они или одговарају законима друштвеног развоја, будући да је "природно" или није довољно адекватан за њих, и понекад долазе у сукоб због искривљене - ограничења класе, верске, субјективистичка, митологизираним - одражавају објективне законе. У овом случају, "норма" постаје аномалична, а "одступања од ње су нормална".

У сваком тренутку, друштво је покушало сузбити, елиминисати нежељене облике људског живота и њихове носиоце. Методе и средства утврђени су социо-економским односима, јавном свесношћу и интересима владајуће елите. Проблеми друштвеног "зла" увек су привукли интерес научника.

Једна особа може имати одступања у друштвеном понашању, друга у личној организацији, трећа у друштвеној сфери и у личној организацији.

Адолесценти са зависним понашањем као групом имају одређена ментална стања, особине особина, вриједности типичне за припаднике ове заједнице. Заразна адолесценти и млади људи сматрају одређеној друштвеној групи из следећих разлога: морала, обичаја и традиције, као специфичне регулатора социјалног понашања у великим друштвеним групама, одсутних у малим групама [7, стр.62-64].

Сеарцх механизми, изазива, манифестације у људском склоношћу ка коришћењу различитих супстанци, довео је до стварања у касном 20. веку, саставни грана научног знања - аддицтологи (ЦС Короленка НВ Дмитриева, В. Менделевицх итд). Као део ове индустрије, када обзиром на заједничке проблеме девијантног понашања, скреће се пажња на чињеницу, у зависности од тока ефекта настанку и развоју других облика девијантног понашања. Стога је благовремено откривање, корекција и спречавање зависности од појединца превентивна мера других облика поремећаја понашања.

У страној Псицхологицал Сциенце феноменом заразне понашања студирао у таквим областима као психоанализе (А. Адлер, Е. Бирне, П. Блос, Г. Хартманн, Фројд, Е. Фромм, Е. Ерицксон), интеракционизам (Т. Схибутани), когнитивна психологија (Р. Бандлер, Јохн. Гриндер, Ј. Келли, Г. Аллпорт, Л. Фестингер), хуманистичка психологија (Маслов, Царл Рогерс, В. Франкл), Гешталт психологија (М. Вертхеимер, Кохлер, К. Коффка, К. Левин, итд.), Психосинтеза (Р. Ассагиоли).

Совјетска-руски психологија овог проблема огледа се из различитих углова: зависно понашање као "лажно Објецтифиед потребе" (БГ Ананиев, Леонтиев СЛ Рубинштејн, Ел'конин,), Аддицтиве понашања као "неразвијена его-идентитета" (НВ Дмитриева, ТА Дон, цс Короленко), подложном понашању као "стабилан психолошког система који мења мотивациони сферу, Еластични вољни капацитета и реструктуира вредносна оријентација" (Д. В. Цхетвериков). Такође, проблеми о зависном понашању утичу на НА. Бородина, Н.Л. Боцхкарева, А.В. Грисхина, Д.Н. Долганов, О.В. Дубровина, С.А. Кулаков, Л.Г. Леонова, К.С. Лисетскии, Е.В. Литиагина, А.Е. Личко, С.А. Минаков, Е.А. Назаров, Н.Иу. Самикина, М.Е. Серебракова, П.И. Сидоровим, О.Б. Симатова, А.А. Иарисхева и сар.

На овај или онај начин, проблеми корекције заснованог понашања особе откривени су у радовима руских научника као А.В. Гоголева, Е.В. Змановскаа, У.А. Клеиберг, В.Д. Менделевич, РВ Овчарова и други.

Закључак: Друштвена норма су опћенито призната правила, обрасци понашања, стандарди активности који осигуравају уредност, стабилност и стабилност друштвене интеракције између појединаца и група. Заузврат, овисност о понашању је кршење и одступање од друштвених норми. Међутим, због психолошких особености, особености васпитања и других фактора сваке од њих, зависности такође имају различите облике. Вреди напоменути да друштво у свим фазама развоја има различите друштвене норме, па је концепт заразног понашања различито тумачен. Међутим, док год постоји друштво, у њему ће бити људи са зависностима, и то се не може потпуно искоренити.

Аддицтиве Бехавиор

Проблем зависног (зависног) понашања у савременом свету испоставило се да је скоро најзапућљивији и непоуздан за све суочене са човечанством. Већина људи има трауматично искуство зависности од зависности, од слаткиша, жеље да се ухвати у гром тешке стене и заврши са никотином, алкохолом и дрогама. Стандарди савременог потрошачког друштва путем оглашавања захтевају одржавање широког спектра зависности. У нашем случају, то ће бити о најнеструктивнијим врстама зависног понашања.

Додатак - ово је начин прилагођавања условима активности и комуникације које су комплексне за појединца, "простор" који вам омогућава да се "опустите", "радујете" и поново вратите (ако је могуће) у стварни живот. Погодан зависни агент (цигарета, алкохол, лек) долази "у спасавање", мења државу без много напора, ублажити човека до ропства душе и тела. Зависности су психолошки узроци личних непогода, уништења и болести.

Аддицтиве Бехавиор - један од типова девијантног (девијантног понашања) са формирањем жеље да побегне од реалности вештачки мења њихово ментално стање узимањем одређених супстанци или трајно фиксирање пажње на одређене активности у циљу развијања интензивне емоције.

Озбиљност зависног понашања може бити различита - од готово нормалног понашања до тешких облика зависности, пратеће тешке соматске и менталне патологије.

Врсте зависности

- алкохолизам, зависност од дрога, злоупотреба супстанци, пушење (хемијска зависност);
- коцкање, компјутерска зависност, сексуална зависност, дуго слушање музике засноване на ритму;
- Поремећаји у исхрани;
- пуну потапању у неку врсту активности, игноришући виталне дужности и проблеме итд.

За човека и друштво, све ове врсте зависности нису еквивалентне последицама.

Особа обично тражи психолошку и физичку удобност. У свакодневном животу, тако удобан услов није увек изводљиво или није довољно отпоран: разни спољних фактора, проблеми на послу, свађе са породицом, недостатак разумевања у породици, уништавање уобичајене стереотипе (смањење, промене посао, пензију, итд) ; посебно биоритам (сезонски, месечни, дневни, итд..), годишње доба (љето, јесен) имају утицај на укупну тон тела, успона и пада расположења, радне способности.

Људи се односе другачије да депресивно расположење периодима, као по правилу, они су пронашли снаге да се избори са њима, користећи своје интерне ресурсе, комуницирају са пријатељима и породицом, с обзиром на периоде рецесије природним циклусима живота. За друге, промене расположења и психофизички тон се сматрају тешким. У другом случају, говоримо о људима са ниском толеранцијом на фрустрације, тј. неприлагођене личности. Ово се може промовисати и по индивидуалним личним карактеристикама (анксиозност, зависност, неадекватност самопоштовања итд.) И наглашавање карактера.

Корени овисних механизама, према било ком облику зависности коју воде, су у детињству, у карактеристикама васпитања. Код куће, у родитељском окружењу, дете учи језик интерперсоналних контаката и емоционалних односа. Ако се дете не пронађе подршку родитеља, емоционалном топлином, осећа осећај психолошке несигурности, тај осећај несигурности, неповерење преноси преко велики свијет око себе, људима са којима је срео у животу које га чини траже удобан услов за пријем супстанце, фиксирање на одређене активности и предмете.

Додатак - Ово је начин контроле и елиминације периода опадања. Кориштење било каквих средстава или стимуланса, вештачки мењајући ментално стање, повећавајући расположење, личност постиже жељену, задовољава жељу, али у будућности то није довољно. Зависност је процес који има почетак, развија и завршава.

В. Сегал, (1989) идентификује следеће психолошке особине особе са зависним облицима понашања:
- смањену подношљивост тешкоћа свакодневног живота, уз добру толеранцију у кризним ситуацијама;
- скривени комплекс инфериорности, у комбинацији са екстерно испољеном супериорношћу;
- спољашња друштвост, у комбинацији са страхом од трајних емоционалних контаката;
- жеља да говоримо неистину;
- жељу да кривим друге, знајући да су невини;
- жеља да се избјегне одговорност у доношењу одлука;
- стереотипност, поновљивост понашања;
- зависност;
- анксиозност.

Осјећај личности обележен је феноменом "жеђи за узбуђењем" (ВА Петровски), који карактерише подстицај ризику. Према Е.Берну, особа има шест врста глади:
глад за сензорну стимулацију;
глад за признање;
глад за контакт и физичко гурање;
сексуална глад;
глад за структурирање глади;
глад за инциденте.

У зависности од типа понашања, свака од набројаних врста глади се погоршава. Човек не налази задовољење осећаја "глади" у стварном животу и покушава да уклони неугодност и незадовољство стварношћу, стимулацију одређених активности.

Основна карактеристика зависне личности је зависност.

За зависнике од самоодбране користе механизам који се у психологији назива "размишљање по вољи", у којем је садржај мишљења подређен емоцијама. Типичан хедонистички став у животу, тј. жељу за непосредним уживањем по било којој цијени.

Додатак постаје универзални начин да се "избегне" из стварног живота, када се уместо хармоничне интеракције са свим аспектима стварности активира у једном правцу.

У складу са концептом Н. Песесхкиана, постоје четири врсте "бекства" од реалности:
- "Лет у тело" - постоји преоријентација на активности усмерене на њихово физичко или ментално побољшање. Истовремено, хиперкомпанзија постаје фасцинација рекреативним активностима ("параноја здравља"), сексуалних интеракција ("потрага и хватања оргазма"), сопственог изгледа, квалитета одмора и начина опуштања;
- "Лет за рад" карактерише неусаглашена фиксација на званичне послове, која особа почиње да плати прекомјерно време у поређењу са другим стварима, постајући раднохоличар;
- "Пут у контакте или усамљеност", у којем комуникација постаје једини пожељан начин задовољавања потреба, замјењује све друге, или је број контаката минимизиран;
- "Лет у фантазији" - интересовање за псеудо-филозофском претрагом, религиозни фанатизам, живот у свету илузија и фантазија.

Корени зависност механизме за год облик зависности могу да доведу, укорењене у детињству, образовање функције. 3. Рад Фројда, Винницотт, Д., Ј. Балинт, М. Клеин, Б. Спок, М. Муллер Р. шпиц указује на то да су болне искуства детета у прве две године живота (болести, губитка мајке или њене немогућности да испуњавају емоционалне потребе детета, тешко исхрана, забрањују "кварење" дете, жеља да се пробије своје тврдоглаво темперамент, и други.) су повезани са понашањем зависна деце. Колико често, уместо физичког контакта ( "навикнути да седе на својим рукама") и емоционална топлина беба добија цуцлу или боцу за пиће други. Неживи објекат "помаже" дјетету да се носи са његовим искуствима и замени људске односе. У родитељском окружењу дијете учи језик интерперсоналних контаката и емоционалних односа. Ако се дете не пронађе подршку од својих родитеља, физичке ударце, емоционалном топлином, осећа психолошки несигурност, неповерење, које се преноси на великом свету око њега, људима са којима је срео у животу. Све ово ће у будућности учинити потрагом за угодном државом узимањем одређених супстанци, фиксирањем на одређене објекте и активности. Ако породица није дала дијете неопходним
љубав, с времена на време ће доживети потешкоће у одржавању самопоштовања (подсјетити на стварни разговор алкохоличара "Да ли ме поштујете?"), немогућност прихватања и љубави себе. Још један проблем може бити емоционални поремећаји родитеља, праћени алекситимијом. Дете учи од својих родитеља да чују своје искуства (да их разумеју, изговарају), да их сузбију и да их ускрате. Међутим, није увијек у породицама у којима родитељи алкохоличара формирају зависно понашање код детета (ризик је довољан), ни мање важну улогу не играју индивидуалне карактеристике одређене особе.

За социјалне факторе који доприносе стварању зависног понашања, могуће је приписати:
- технички напредак у области прехрамбене и фармацеутске индустрије, бацајући на тржиште све нове објекте зависности;
- активности трговаца дрогом;
- Урбанизација, слабљење међуљудских веза између људи.

За неке друштвене групе, зависно понашање представља манифестацију групне динамике (адолесцентна група, неформална удружења, сексуална мањина, само мушка компанија).

Важан фактор у формирању зависног понашања плаи психо-физиолошке карактеристике особе, типолошкој карактеристике нервног система (прилагодљивости, осетљивост), тип карактера (нестабилна, гипертимние, епилептички наглашавање код алкохоличара и наркомана), лов стрес, неуротична развој личности, опсесивну (формирајући заштитне когнитивних структура) или компулзивног (олакшање од напетости у акцији, као што су преједање, пијанства) карактера.

Додатак често има нешкодљив почетак, индивидуални тренд (са све већом зависношћу) и исход. Мотивација понашања је различита у различитим фазама.
Фазе зависности (према ТС Короленко и ТА Донскикх):
Прва фаза је "Први тестови". На почетку, познавање лека се спорадично јавља, уз позитивне емоције и контролу.
Друга фаза је "зависни ритам". Постепено је формирао стабилан појединачни ритам употребе са релативном контролом. Ова фаза се често назива стадијумом психолошке зависности, када лек заиста помаже да неко време побољша психофизичко стање. Постепено, присутна је већа доза лекова, истовремено се нагомилавају социјални и психолошки проблеми и појачавају стереодипи понашања.
Трећа фаза је "засвојеност" (зависност постаје стереотипни механизам реакције). Карактеристично је да се ритам потрошње повећава при максималним дозама, појавама знакова физичке зависности са знацима интоксикације и потпуним губитком контроле. Заштитни механизам зависника изражен је у сталном одбијању његових психолошких проблема. Али на нивоу подсвести постоји осећај анксиозности, анксиозности, невоље (због чега се појављују заштитне реакције). Постоји унутрашњи сукоб између "Ја сам исти" и "Ја сам зависна".
Четврта фаза - Укупна доминација зависности. Оригинал "И" је уништен. Лек престаје да доноси задовољство, користи се за избегавање патње или болова. Све ово прати брза промена личности (до менталног поремећаја), контакти су изузетно тешки.
Пета фаза је "Катастрофа". Постоји уништење особе не само у менталном, већ иу биолошким плановима (хронична тровања доводе до пораза органа и система виталне активности људског тела).

У завршној фази зависници често крше јавни ред, изнуђују новац, врше крађу; увек постоји ризик од самоубиства. Главни мотиви: очај, очај, усамљеност, изолација од света. Можда настанак емоционалних неуспеха: агресија, бес, који су замењени депресијом.

Карактеристична карактеристика зависног понашања је његова цикличност. Ми наводимо фазе једног циклуса:
- доступност унутрашње спремности за зависно понашање;
- повећана жеља и напетост;
- чека и активно тражи објекат зависности;
- добијање предмета и постизање специфичних искустава, опуштање;
- фаза ремисије (релативни одмор).

Затим циклус се понавља са појединачном учесталошћу и тежином (за један зависни циклус може трајати месец дана, а други - један дан).

Зависно понашање не мора нужно довести до болести, али природно узрокује личне промјене и социјално неприлагођеност. Ц.П. Короленко и Т.А. Донскикови се боре у формирању зависности - скуп когнитивних, емоционалних и понашања које изазивају зависност према животу.

Инсталација адитива изражава се појавом прецијењеног емоционалног односа према објекту зависности (анксиозност око сталног снабдевања цигаретама, лековима). Мисли и разговори о објекту почињу превладати. Јачати механизам рационализације - интелектуално оправдање зависности ("сви дим", "без алкохола не можете ослободити стрес"). Истовремено, формира се "размишљање по вољи", што смањује критичност негативних последица зависности и зависности ("могу се контролисати", "сви зависници од дрога су добри људи"). Такође развија и неповерење у "другог", укључујући и стручњаке који покушавају да обезбеде аддицт медицинску и социјалну помоћ ( "не могу да ме разумеју, јер ја не знам шта је то").

Аддицтиве Бехавиор

Поглавље И

1.Аддицтиве бехавиор.

Девијантно понашање се назива одступање од постојећих друштвених норми. Друштвене норме су групна очекивања у односу на понашање појединца у одређеним друштвеним ситуацијама и позицијама.

Девијантно понашање особе се дефинише као систем радњи или појединачних акција које су у супротности са прихваћеним друштвеним нормама и који се појављују у облику неравнотеже менталних процеса, поремећаја процеса самоактуализација или као одступање од моралних и естетске контролу над сопственим понашањем (Кулаков СА, 2001).

Злоупотреба супстанци које узрокују стања промена менталних активности (алкохолизам, наркотика, пушење дувана, итд.) Представља облик девијантног понашања (ИЦД-10). Супстанца која, када се конзумира, утиче на менталне процесе, на пример когнитивну или афективну сферу, зове се психоактивна. (Речник појмова који се односе на алкохол, дроге и друге психоактивне супстанце, 1996. стр. 57).

Аддицтиве Бехавиор чешће су повезани само са злоупотребом супстанци. Аддицтиве Бехавиор (Енг. зависност - зависност, зависност) - злоупотреба једне или више хемикалија, поступајући на позадини измењеног стања свести (Илиин ЕП, 2000).

На руском језику, јака наклоност, везаност, слепа, несвесна преференција за нечим, страст за нечим је означена речима предилецтион (ВИ Дахл, Речник руског језика, 2001, стр. 532.). Ова реч често се сматра синонимом за туђу реч зависност.

За разлику од страних истраживача, у већини верује зависност синоним са зависношћу и овисност понашања синоним заразна понашањем, на руском књижевности заразна понашања често значи да је болест, као што је, још није формирана, и представља кршење понашања, у одсуству физичког и индивидуалне психолошке зависности (САКулаков, 1998)

Постоји још један приступ - разматрање зависности у ширем смислу. Аддицтиве Бехавиор - један од типова девијантног (девијантног) понашања са формирањем жеље да побегне од реалности вештачки мења њихово ментално стање узимањем одређених супстанци или трајно фиксирање пажње на одређене активности у циљу развоја и одржавања и интензивне емоције (Тс.П.Короленко, ТА Донскикх, 1990)

Основа за оцењивање девијантног понашања је анализа његове интеракције са стварношћу, пошто је главни принцип норме прилагодљивост - прилагођавање у односу на стварно окружење појединца. Начин интеракције са стварношћу у облику избегавања реалности је свесно (или несвесно) изабран од оних који узимају негативан и опозициони поглед на стварност, сматрајући себе неспособним да га прилагоде. Истовремено, можда постоји неспремност да се прилагоди стварности због своје несавршености, конзервативности, униформности, сузбијања егзистенцијалних вредности или отворено нехуманих активности. (Менделевич ВД, 2001, стр.76)

Повлачење из реалности промјеном менталног стања може се постићи на више начина. У животу сваке особе могу бити тренуци повезани са жељом да промене своје ментално стање: да се отарасе угњетавања, "изгуби" умор, одврати од непријатних мисли итд. Да би се постигао овај циљ, особа "развија" индивидуалне приступе, постаје навике, стереотипи. Елементи овисности о понашању су специфични за сваку особу која се мења од стварности промјеном своје државе. Проблем зависности почиње када жеља да побегне од стварности, која је повезана са променом свести почиње да доминира свесношћу, постаје централна идеја (Короленко ТсП, Дмитриева НВ, 2000, стр. 291-292).

Као што је напоменуо ИСКон, упркос чињеници да се девијантно понашање манифестује у различитим облицима, оне су све међусобно повезане. Пијаност, употреба дроге, агресивно понашање, незаконито понашање формирају јединствену јединицу. Укључивање тинејџера на неку врсту девијантног понашања повећава вероватноћу његовог укључивања у друге. (Кон ИС, 1989).

2. Карактеристике раста адолесцената.

Под адолесцентним комплексом се схваћају изразите особине адолесценције. Адолесценција карактерише скуп бриге, анксиозности, адолесцената склоности за драматичне промене расположења, меланхолије, импулсивност, негативности, сукоба и супротстављених осећања, агресивност (Бухлер Цх; Гессел О). Би психолошке карактеристике адолесценције укључују промене расположења, категоричке изјаве и судове, жеља тинејџер да буде признат и цењен од стране других, у комбинацији са блиставо независност и храбрости, борба са властима и обожавање хероја. Себичност тинејџера се манифестује заједно са преданошћу и само-жртвовањем. Манифестација грубости и бахатости према другима је комбинован са невероватним сопствене угрожености, флуктуације у очекивањима од оптимизма сија на највише суморном песимизма. (Реан АА, Бордовскаиа НВ, Розум СИ, 2000, стр. 278)

Акутна осетљивост за процену адолесцент остале њене изглед, способности, снагу, вештине, у комбинацији са прекомерно самопоуздање, претерана проналажење грешака, запостављање одраслих пресуда (АЕ Лицко, 1985). Тинејџер се одликује комбинацијом сензуалности са упечатљивом безначајношћу и болном стидљивошћу - са бесмисленим. Жеља за признавање се манифестује са бравированием независност и одбацивање стандардних правила - са обожавања случајних јунака. Сенсуал фантаси теенагер комбинацији са сувим пхилосопхисинг (ГЕ Сухарев, 1974 АЕ Лицко, 1985). Теен тежи филозофским уопштавања, одликује интерни недоследности психу потраживања неизвесности нивоу, тенденција екстремне позиције (Левин К., 1960); егоцентризам размишљања и склоности ка теоризму (Пиагет, Ј., 1967). Наглашени су сукоб идентитета против конфузије улога, неизвјесности, фрустрације темпоралне перспективе (Ерицксон Е., 1996). Теен назначен опозицију лакоћом макималисм у маркер евалуације нетолеранције, манифолд искуства у вези са буђење сексуалности унмотиватед расположења (Лебединскаиа КС, 1974)

Адолесценција је најугроженија за појаву различитих кршења, а истовремено и најповољнија за усавршавање норми пријатељства (Реан АА, Бордовскаиа НВ, Розум СИ, 2000, стр.279)

У свим друштвима "концепт" сениорности "има не само описни, већ и вриједносни, друштвени и статусни значај, указујући на неједнакост или бар асиметрију права и обавеза. На свим језицима, термин "јуниор" означава не само старост, већ и зависни, подређени статус "(Кон, ИС, 1988, стр. 85).

Противречности између све већим новчаним потребама и неједнаких могућности задовољства је посебно изражен у вези са адолесцентима и младима. Брз развој њиховог физичког, интелектуалног, емоционалног снаге, у жељи да се афирмишу у свету одраслих у супротности са недостатком социјалне зрелости, нестручности и животног искуства, ниским квалификацијама (или недостатак истог), и, самим тим, ниска (неизвесне, маргинална) статус. Адолесценти, млади нису задовољни условима образовања и рада, условима стана, могућностима да се манифестују у креативној делатности. Ово незадовољство објашњавају објективне околности, а не "мухови" младих. (Гилинскии Ј., И. Гурвич, М. Русакова, Симпура Иу, Кхлопусхин Р., 2001, стр. 13)

Противречност између самопоштовања и процене личности адолесцента од стране околних људи може довести до тинејџера да пронађе групе, од којих припада доприноси испуњењу потребе за самопоуздањем. "У условима када самопоуздање не нуди подршку у друштву, када његово понашање буде изузетно негативно оцењено од стране других, када се потреба за (само) поштовањем остану нереализована - развија се оштар осећај личног нелагодности. Особа не може да га издржи на неодређено време; тинејџер не може помоћи да пронађе излаз из ове ситуације. Његово самопоштовање треба пронаћи адекватну подршку у друштвеном простору. Један од најчешћих начина за решавање овог проблема је транзиција тинејџера у групу у којој је карактеризација његове личности адекватна или чак превазилази самопоштовање. Самопоштовање тинејџера добија адекватну подршку у простору спољашњих друштвених процена особе "(Реан АА, Коломински Иа.Л., 1999, стр. 52-53)

У адолесценцији, пубертета, понашање у великој мери одређена карактеристичних реакцијама овог периода еманципације, груписање, хоби (хоби) и настајању сексуалне жеље (Лицхко АЕ, Битенски ВС 1991, стр.35 - 36). Ови фактори могу да допринесу укључивању младих у групне праксе, где је употреба алкохола, дувана и дроге, с тим да ће се ове групе задовољити све потребе тинејџер који неће бити у стању да испуни друге групе.

Од давнина, човечанство користи различите супстанце које мењају расположење и перцепцију околног света. Неки лекови се смирују, други ослобађају депресивну државу, стварају осећај енергетске фласе или посебну блаженост. Али сви су у одређеним условима способни да формирају особу како у хемијској тако иу психолошкој зависности.

Главни мотив личности који су склони зависности од облика понашања је промена менталног стања која их не задовољава и процењује се као "сива", "досадна", "монотона", "апатична". У стварности, таква особа не налази подручја активности за себе која може дуго привући његову пажњу, подстакнути, молим или изазвати још једну значајну и изражену емоционалну реакцију. Живот такву особу не осећа занимљивим због своје рутине и монотоније. Он не прихвата оно што се у друштву сматра нормално: потреба да се нешто учини, да се поштују норме и традиције прихваћене у породици или друштву. Због тога се значајно смањује активност у свакодневном животу, испуњена захтевима и очекивањима, као и значајно повећање активности у оним областима живота које привремено, али доносе задовољство особе и извлаче га из света емоционалне неосјетљивости. (Менделевич ВД, 2001, стр. 79)

Задовољство је генетски примарни облик позитивних емоција. У адолесценцији, антиципација и предсказање радости сама по себи је задовољство. Ништа мање важно је уживање процеса коришћења психоактивних супстанци, ритуала и комуникације. Важно је знати од онога што тинејџер жели да искуси: од предвиђања, процеса или резултата. Све три тачке чине основу хедонистичке мотивације за конзумирање психоактивних супстанци. Хедонистички мотиви - жеља свим средствима како би се повећала задовољство и смање незадовољство као циљ сам по себи, главни раисон д'етре. Хедонистичка мотивација је заснована на броју психофизиолошких механизама повећа задовољство да могу да допринесу вези: а) ажурирање захтеве из претњи његовог задовољства. На пример, осећај задовољства повећава се са претњом за здравље, друштвеним статусом, сигурношћу потрошача психоактивних супстанци (хедонички ризик); б) повећање потребе и осећања задовољства од задовољавања потребе након болне борбе (хедоничка неуспех). "Горе описани аранжмани делимична манифестација заједнички механизам" хедонистичког контраст "- култивисане преклапањем пријатни и непријатне ситуације у циљу повећања задовољства". (НС Курек, 2001, стр 59) Дејство лекова на задовољство - незадовољство полу, цонтрол сексуално понашање објашњава на много начина стварање зависности од психоактивних супстанци у адолесценцији. (НС Курек, 2001, стр 59) Дејство лекова на задовољство -. Незадовољство полу, контрола сексуалног понашања увелико објашњава формирање зависности од психоактивних супстанци у адолесценцији. (Курек НС, 2001, стр. 59)

Активни корисници дрога започињу сексуалну активност раније, имају више партнера. Међутим, они нису способни за дугу, дубоку наклоност. Психоактивне супстанце се користе као средство корупције деце и адолесцената, које укључују и проституцију и послове са дрогама. Успех се постиже услед малолетне тинејџерске повезаности сензација сексуалних и опојних интоксикација (Сек анд Другс Иссуе, 1975)

Додатно понашање у континууму зависног понашања узима средњо мјесто. Коначна фаза у формирању зависног понашања је фаза групне психичке зависности. Група делује као подстицај за појаву потребе за леком, јер покреће условљене рефлексне механизме који изазивају привлачност. Постоје два начина у формирању зависности: полисубстантан и моносубстантан. У развоју полисубстантиал зависно понашање су 4 фазе: а) фаза првих узорака; ц) фаза истраживачког полнаркотизма; д) фаза избора префериране супстанце; е) степен групне психичке зависности. Зависност групе се манифестује у непосредној појави потреба за опојним супстанцама чим се одређена компанија окупља.

Други пут - моносубстрирано заразно понашање се развија од случајног узорка до епизодичне употребе, током које се групна психолошка зависност постепено формира, а затим и физичка зависност. Физичка зависност назива се стање константне нужности супстанце која се користи за одржавање нормалног функционисања организма. Прекид употребе изазива болно стање. (Личко АЕ, Битенски ВС, 1991)

спречавање зависности

Сама чињеница да су илегални лекови користили тинејџери сведоче о свом уверењу у могућност кршења норми и правила друштва, закона. Ово уверење се не може формирати само у адолесценцији. Његови извори леже у искуству дјетета, његовој оцјени и одређивању његовог односа према примјени норми и правила, ау будућности иу законима. Девијантна социјализација је главни механизам за упис школске деце у наркотизовани простор и наркотике. Због тога свако антисоцијално понашање дјетета захтијева рану интервенцију, правовремену помоћ, што се може сматрати превенцијом развоја девијантног, делинквентног, зависног од површинско активног понашања. Научници (Фриедман, Манн, 1993) пронашли су везу између узраста и способности одлучивања. Код 12-18 година стараца са узрастом значајно повећава могућност доношења сложених одлука. Што су старији адолесценти, што више опција које они разматрају, већа пажња која их исплаћују на могуће последице, то се више консултује са специјалистима и што више схватају да се савет заинтересованих страна треба третирати опрезним.

Особа са развијеном самосвестом, свесна свог неразумног система моралних увјерења, привлачности, може се зауставити у фази размишљања о могућностима поступања који су у супротности са његовом моралном свјесношћу. Сам Фриуд је истакао да присуство привлачности не значи понашање у којем ће се манифестовати, јер здрава особа може да је контролише.

Било да нам је то допало или не, модерна омладинска субкултура је транснационална по природи и поседује висок капацитет за ширење, укључујући ширење њених вандалских слојева. (Миало К., 1987, стр.185)

Прва, уобичајена стратегија - осуда и забрана - се већ показала неефикасном. Друга стратегија - свеобухватно усвајање свих покрета младих и њихова асимилација у активности званичних организационих структура - је нереална. Последња ствар остаје - дијалог. (Кон ИС, 1989, стр.166)

Обецан приступ спрецавању злих навика, укљуцујуци и пушење, представља оснивање деце у најранијем добу окружења за здрав начин живота. Важно је запамтити да је формирање свих врста навика (и штетних и здравих) у блиској вези са периодима сазревања особе, тачније - развојем своје потребе-мотивационе сфере. (Заитсев ГК, 1998)

У превентивном раду додељена су следећа подручја:

1. Формирање код дјеце и адолесцената јасан став према одбацивању дрога; идентификација адолесцента из ризика и пружање социјалне, образовне и психолошке подршке; обуку родитеље да створе атмосферу која искључује коришћење дроге, начине за попуњавање слободног времена, начине помоћи деци да организују своје животе без дрога. (Нарцоманиа, уредио АН Гарански, 2000)

2. Формирање стратешке мотивације за ученике (дугорочне перспективе); обликовање особина култивирајуће друштвено успешне личности; јачање заштитних механизама и слабљење агената који изазивају употребу површинско активних материја. (Колецхенко А.К., 2000)

3. Пружање просоцијалне активности адолесцената, друштвено корисних активности неопходних за њихов потпун развој и спречавање девијантног понашања, укључивањем адолесцента у групу просоциалне оријентације (Реан АА, 1999)

4. Укључивање посебно обучених тинејџера у процесу превенције у складу са принципом супсидијарности као субјекти да помогну својим вршњацима у суочавању са емоционалним проблемима, решавање конфликата, као активни промотери здравог начина живота (Шабалин, ВВ, 2001)

5. Ширење информација о узроцима облика и последицама злоупотребе опојних дрога; формирање тинејџера вештина анализе и критичке оцене информација добијених на психоактивним супстанцама; укључивање играних програма за неговање трезвености у образовању од нижих часова до краја школе; формирање здравог начина живота и терцијарних ставова у млађој генерацији. (Березин СБ, Оресхникова ИБ, 2000)

6. Промена вредности односа дјеце и младих са дрогама, формирање личне одговорности за њихово понашање, узрокујући смањење потражње за психоактивним супстанцама у популацији дјеце и младих; спречавајући учешће дјеце и младих у кориштењу опојних дрога промовирањем здравог начина живота, формирањем средстава против дроге и превентивним радом запослених у образовним институцијама. (Концепт превенције злоупотребе супстанци у образовном окружењу, М., 2000.)

закључак

Аддицтиве Бехавиор често повезани само са злоупотребом психоактивних супстанци, који се одвијају у позадини измењеног стања свести. У ширем смислу, зависност понашање - један од типова девијантног (девијантног) понашања са формирањем жеље да побегне од реалности вештачки мења њихово ментално стање узимањем одређених супстанци или трајно фиксирање пажње на одређене активности у циљу развоја и одржавање интензивне емоције. Метод интеракције са реалношћу као одступање од стварности свесно (или несвесно) избор оних тинејџера који су негативни на реалности и опозицији, с обзиром сам у стању да се прилагоде томе. У овом случају, можда постоји неспремност да се прилагоди стварности због своје несавршености, конзервативности, униформности, потискивања егзистенцијалних вредности или отворено нехуманих активности.

Повлачење из реалности промјеном менталног стања може се постићи на више начина. Живот сваке особе може бити повезан са жељом да промени своје ментално стање. На пример, ослободите се угњетавања, "изгубите" умор, одвратите од непријатног размишљања. Да би се постигао овај циљ, људи користе индивидуалне приступе, које постепено постају навике, понашања у циљу добијања задовољства. Задовољство је генетски примарни облик позитивних емоција. У адолесценцији, антиципација и предсказање радости сама по себи је задовољство. Ништа мање важно је уживање процеса коришћења психоактивних супстанци, ритуала и комуникације. Елементи овисности о понашању су специфични за сваку особу која се мења од стварности промјеном своје државе. Проблем зависности почиње када жеља да побегне из стварности, која је повезана са променом свести почиње да доминира у уму, постаје централна идеја.

Различити облици девијантног понашања адолесцената су међусобно повезани. Пијаност, употреба дроге, агресивно понашање, незаконито понашање формирају јединствену јединицу. Укључивање тинејџера на неку врсту девијантног понашања повећава вероватноћу његовог укључивања у друге. У адолесценцији, пубертета, понашање у великој мери одређена карактеристичних реакцијама овог периода еманципације, груписање, хоби (хоби) и настајању сексуалну жељу. Ови фактори могу да допринесу укључивању младих у групне праксе, где је употреба алкохола, дувана и дроге, с тим да ће се ове групе задовољити све потребе тинејџер који неће бити у стању да испуни друге групе. Жеља за еманципацијом води тинејџера на "тровање слобом", у којој су најчешће пијење, пушење и употреба дрога. Злоупотреба психоактивних супстанци олакшавају комуникативни хобији - безумна комуникација са вршњацима, размена безначајних, не захтева интелектуалну обраду, информације. Незадовољене потребе за самопотврђивањем доводи до покушаја да се схвати не само у уметности, али у негативном облицима активности - насиља, криминала или доводи до побегну "у алкохол, дроге, живот. Друштвени фактори који доприносе девијантном понашању, укључујући и зависности, у одређеној мери поклапају се са његовим различитим облицима. То су школске тешкоће, животни трауматски догађаји, утицај одређене девијантне субкултуре или групе. Најважнији фактори индивидуално-лични су локус контроле и ниво самопоштовања.

Проблем адолесцијског понашања адолесцената препознат је као национални проблем и захтева од своје одлуке уједињавање свих прогресивних снага друштва.

Литература

1. Адлер А. Наука живота. Ц: Порт-Роиал, 1997.

2. Ананиев Б.Г. Теорија сензација. Л. 1961.

3. Анохина ИП Биолошки механизми зависности од психоактивних супстанци (патогенеза) / Предавања о наркологији. Суб. И.Иванетс. -М.: "Нолиџ", 2000, С.17.

4. Белогуров С.Б. Популарно је због дроге и наркоманије. Књига за све. Санкт Петербург; М.: "Невски Диалецт" - "Издавачка кућа БИНОМ", 1999

5. Братус Г., Сидоров П.И. Психопатологија, клиника и превенција раног алкохолизма. Москва: МСУ, 1984

6. Братцхенко С.Л. Увођење хуманитарне стручности у образовању (психолошки аспекти). М.: Сенсе, 1999

7. Буркин М.М. Овисност и злоупотреба супстанци. / / Увод у нарцологију. Петрозаводск: Карелија, 1999

8. Буркин ММ, Горанскаа С.В. Питање и алкохолизам. / / Увод у нарцологију. Петрозаводск: Карелија, 1999

9. Василиук Ф.К. Психологија искуства. М., 1984

10. Виготски, Л.С. Методе рефлексолошких и психолошких истраживања. / / Проблеми савремене психологије. - Л., 1926.

11. Виготски, Л.С. Имагинација и креативност у детињству: Психа. Есеј: Књига. за наставника. Москва: Образовање, 1991.

12. Виготски, Л. С. Предавања о психологији. Ст. Петерсбург: Унион, 1999.

13. Гилински Иа., Гурвицх И., Русакова М., Симпура У., Хлопусхин Р. Девианце тинејџера: Теориа, методологиа, емпирическаа реальность. - СПб.: Медицинска штампа, 2001. - 200 са.

14. Горанска С.В. Пушење дувана. / / Увод у нарцологију. - Петрозаводск, 1999, стр. 117-156.

15. Гримак Л.П. Резерве људске психике. Москва: Изд-во полит. лит-ри. 1987, стр. 172

16. Данилин А.Г. ЛСД. Халлуциногени, психоделија и феномен зависности. - Москва: Издавачка кућа ЗАО Тсентрполиграф, 2001.

17. Заитсев Г.К. Школа валеологије: педагошке основе осигурања здравља студената и наставника Санкт Петербурга, "несрећа", 1998.

18. Кон ИС Дете и друштво: историјска и етнографска перспектива. Москва: Наука, 1988.

19. Кон ИС Психологија старијих ученика. Мосцов: Едуцатион, 1988

20. Кон ИС Психологија ране адолесценције: књига за наставника. - Москва: Образовање, 1989.

21. Колесов Д.В. Еволуција и природа наркотизма. - М.: Педагогика, 1991

Колецхенко А.К. Свеобухватна превенција зависника од дрога у образовном систему. / Сервис практичне психологије у образовном систему. Питање 5, 2000, стр. 3 -10)

23. Концепт спречавања злоупотребе супстанци у образовном окружењу. М., 2000. Прилог 1. на налог Министарства просвете Русије од 28.02.2000. Бр. 619.

Короленко ТС.П., Донскикх ТА Седам начина за катастрофу. Новосибирск: Наука, 1990.

Короленко ТсП, Дмитриева Н.В. Социодинамичка психијатрија. - Москва: "Академски пројекат", 2000.

26. Кризхановски Г.Н. Стабилно патолошко стање и патолошки систем // Физиологија човека. 1984, бр. 5

27. Кулаков С.А. Дијагноза и психотерапија зависног понашања код адолесцената. - Москва: Фолијум, 1998

28. Курек НС Кршење менталних активности и злоупотребе супстанци у адолесценцији. - Санкт Петербург: Алетеиа, 2001.

29. Личко А.Е., Битенски В.С. Теенаге нарцологи. - Л.: Медицина, 1991, стр. 35 - 36.

30. Кеселман Л.Ие., Матскевицх М.Г. Социјални простор наркотика. - Санкт Петербург: Медицинска штампа, 2001

31. Менделевич В.Д. Психологија девијантног понашања. - М.: "МЕДПРЕСС", 2001

32. ЛГ Мокеева, ЛП Николаева. Анализа спремности наставника за обављање рада против дроге. // Тез. 1-та све-руска конференција. Дио 1. Валеологија, начин живота и здравље. - Екатеринбург, 1996

33. Мукхина В.С. Старосна психологија: феноменологија развоја, детињство, адолесценција. М., 1997

34. Овисност о дроги: методичне препоруке за превазилажење зависности. Ед. А.Н.Гарански. - Москва: Лабораторија основних знања, 2000

35. Орлов Иу.М. Успон на индивидуалност. - Москва: Образовање, 1991.

36. Павлов, И.П. Динамичка стереотипија вишег мозга. / / О типовима виших нервних активности и експерименталним неурозама. Москва: Гос. ед. - у меду. Литература, 1954., 192 пп., Стр. 125 - 128.

37. Пезесхкиан Н. Психотерапија свакодневног живота. М., 1995

38. Петровскиј А.В., Петровскиј В.А. Категоријални систем психологије. // Питања психологије, 2000, Ц.3 - 17.

39. Посланица Хмеља. // Споменици књижевности древне Русије. КСВИИ век. Друга књига. - Москва: "Фикција", 1989, стр. 245.

40. Превенција адолесценције и адолесцената / Ед. С.В. Березин, К.С. Лисетскии, И.Б. Оресхникова. - Москва, Издавачка кућа Института за психотерапију, 2000.

41. Људска психологија од рођења до смрти. Под друштвом. Ед. Реана А.А. СПб.: Приме - ЕВРОЗНАК, 2001

42. Пиатнитскаиа ИН Зависност. М. Медицина, 1994.

43. Рожкова И.И. Овисност и злоупотреба супстанци. / / Увод у нарцологију. Петрозаводск: Карелија, 1999

44. Смјернице за спречавање злостављања дјеце. М.: Хуманитарни издавачки центар ВЛАДОС, 1999.

45. Соломзес ЈА, ​​Цхебурсон В., Соколовски Г. Лекарства и друштва. Москва: Иллоин, 1998.

46. ​​Столин В.В. Проблем самосвесности појединца са позиције теорије активности Леонтијева. / АН Леонтиев и модерна психологија. Ед. А. В. Запорозхтс, В. П. Зинченко, О. В. Овчарова и ОК Тикхомиров. Москва, Изд-во Моск. Универзитет, 1983

47. Франкл В. Ман у потрази за значењем. М: Прогресс, 1990

48. Фролов Иу.И. Психологија адолесцената. М., 1997

49. Од Е. Особа за себе. - Минск, 1992

50. Укхтомски А.А. Цолл. Оп. Т.1.Л., 1950

51. Фреуд А. Психологија "И" и одбрамбени механизми. // Фролов Иу.И. Психологија адолесцената. М., 1997. стр. 64 -90.

52. Фреуд З. Есеј о психологији сексуалности. Мн.: Потпоурри, 1998

53. Кханзиан Е.Д. Рањивост сфере саморегулације код заразних болесника: могуће методе третмана. // Психологија и лечење зависног понашања. Мање. Ед. С. Деалинг. / Трансл. са енглеским. - Москва: Независна фирма "Класс", 2000, стр. 29

54. Хирст, Д.М. "Прелазни" или "аутистични" феномени са зависним понашањем. // Психологија и лечење зависног понашања. Мање. Ед. С. Деалинг. / Трансл. са енглеским. - Москва: Независна фирма "Класс", 2000, п.187 -188.

55. Кхиел Л., Синглер Д. Теорије личности. Санкт Петербург: Петер, 1998

56. Схипитсина ЛМ Дијагноза зависности од дроге код адолесцената са ризиком. // Свет детињства. 2002, бр. 1, стр. 29 - 30.

57. Јацобсон П.М. Осећања, њихов развој и васпитање. М., 1976

58. Глассер, В. (1986). Лабораторија за контролу теорије-реалност терапије Лос Ангелес: Институт за терапију реалности.

59. Глассер, В. (1976). Позитивна зависност. Њујорк, Њујорк: Харпер Ров.

60. Кохут Х. Анализа Сопства. Нев Иорк: Интернатионал Университи Пресс, 1971, п.46.

61. Махлер, В.С. (1958), Аутизам и симбиоза: два екстремна поремећаја идентитета. Интерно. Ј. Психо-анал. 39. стр.77-83.

62. МцАрдле П. ест. Међународне варијације у употреби младих дрога: утицај индивидуалних понашања, вршњака и породичних утјецаја и географског положаја // Истраживање европског зависности. Каргер, 2000, стр. 163-169.

63. Паркер Х., Алдридге Ј., Меасхам Ф. Незаконито слободно време: нормализација адолесцентне рекреативне употребе дроге. Лондон. Роутледге, 1998

64. Стевен М.М., Рогер Д.В. Злоупотреба супстанци. // Водич практиканта за психоактивне дроге. Њујорк, Пленум Медицал боок цомпани, 1984.

65. Вубболдинг, Р. (1988). Користећи реалност терапију. Њујорк: Харпер Ров.