Лекови за АДХД (синдром хиперактивности и дефицит пажње)

Хиперактивност (АДХД) је врло чест проблем у детињству. Врло често се дијагностикује у школи, јер задаци учење и разне домаће налози старији од 7 година, захтевају бригу о детету, самоорганизовање, упорност, способност да доведе случај до краја. А ако дијете има синдром хиперактивности, то је оно што му недостаје, што узрокује проблеме у учењу и свакодневном животу.

Поред тога, АДХД спречава ученике да комуницирају са својим колегама, па је корекција овог проблема важна за социјално прилагођавање дјетета.

Узроци хиперактивности

Студије су показале да је код многих деце поремећај хиперактивности са дефицитом пажње последица генетског фактора. Други фактори који изазивају АДХД су:

  • Проблеми са током трудноће. Ако је мајка била је опасност од раскида, то је неухрањена, под стресом, пушења, а фетус искусни хипоксију или имају било какве недостатке у развоју, што доприноси настанку проблема детета са нервне активности, међу којима ће бити АДХД.
  • Проблеми са токовима рада. Појава хиперактивности код деце олакшава и брза и дуготрајна радна снага, као и преурањени почетак рада и стимулација рада.
  • Недостаци у васпитању. Ако су родитељи сувише стриктни или је дете сведок сталних конфликата у породици, то утиче на његов нервни систем.
  • Недостатак хранљивих материја или тровања, на пример, тешки метали. Такви фактори погоршавају функционисање централног нервног система.

Симптоми АДХД у школској доби

Први знаци хиперактивности код многих дјеце појављују се у дјетињству. Брешти са АДХД лоше спавају, много се крећу, превише реагују на било какве промјене, врло су везани за своје мајке и брзо изгубе интересовање за играчке и игре. У предшколском добу, ове бебе не могу да седну у предшколским вртићима, често показују агресију према другој деци, трче пуно и ускраћују забрану.

Код школске деце АДХД показују такви знаци:

  • На часовима дете је неутемељено и брзо се одвези.
  • Има немирне покрете. Такав ученик често се претвара у лекцију, не може да седи на столици, али у ситуацији која захтева боравак на једном месту, он може устати и одлазити.
  • Дете трчи и скупља у ситуацијама када то не мора да се ради.
  • Не може ништа да ради тихо и тихо дуже време.
  • Дете често не завршавају кућне послове или лекције.
  • Тешко је да чека линију.
  • Не успева да се организује.
  • Дете покушава да избегне све задатке који морају бити пажљиви.
  • Често губи своје ствари и заборавља нешто важно.
  • Дете се примећује на повећану разговор. Често прекида друге и не дозвољава људима да заврше фразу или питање.
  • Дијете не може наћи заједнички језик са својим колегама и често се сукобљава са њима. Покушава се мешати у игре других људи и не поштује правила.
  • Ученик се често понаша импулсивно и не процењује последице његових поступака. Може да прекине нешто, а онда негира своје учешће.
  • Дијете спава немирно, непрекидно окреће, срушити постељину и бацати одећу.
  • Учитељ у разговору са дететом изгледа као да га уопште не чује.

Који лијечник лечи

Осумњичени за студентски синдром хиперактивности, с њим би требао отићи на консултацију да:

  • Дечијем неурологу.
  • Дечијем психијатру.
  • Дечијем психологу.

Сваки од ових специјалиста ће испитати дијете, му дати тестне задатке и разговарати с родитељима и именовати додатне прегледе нервног система. На основу резултата, детету ће се дијагностиковати "АДХД" и добиће се добар третман.

У којим годинама је најчешће АДХД

Знаци хиперактивности су најизраженије код деце предшколског узраста који обављају вртић, као и код млађих ученика у доби од 8 до 10 година. Ово је због специфичности развоја централног нервног система у овим добима и потребе за обављање задатака у којима је важно бити опрезан.

Следећи врхунац манифестација АДХД-а је примећен током периода сексуалне реорганизације код деце старије од 12-14 година. У доби преко 14 година код многих адолесцената, симптоми хиперактивности су изравнани и могу сами нестати, што је повезано са компензацијом недостајућих функција ЦНС-а. Међутим, код неких дјеце АДХД се наставља, што доводи до формирања понашања "тешког тинејџера" и асоциалних склоности.

Како и шта лијечити

Приступ лечењу хиперактивности код ученика треба да буде свеобухватан и укључује и лекове и лекове који нису лекови. Са АДХД-ом вам је потребно:

  1. Да се ​​бавите психологом. Лекар ће користити технике за смањење анксиозности и побољшање комуникативних вештина детета, дати вежбе за пажњу и памћење. Ако постоје поремећаји говора, такође су приказане лекције код логопеда. Поред тога, психолог треба да иде не само у хиперактивног детета, али његови родитељи, јер се често појављују раздражљивост, депресију, нестрпљивост, импулсивност. Током посета лекару, родитељи ће разумјети зашто деци са хиперактивношћу забрањују забране и како изградити односе са хиперактивним учеником.
  2. Пружите дјетету одговарајућу моторичку активност. За ученика треба да изабере спортски део у коме неће бити конкурентне активности, јер може погоршати хиперактивност. Такође, дете са АДХД не одговара статичким оптерећењима и спорту, у којима постоје демонстрацијске перформансе. Најбољи избор је пливање, бициклизам, скијање и друге аеробне активности.
  3. Дајте дјетету прописане лекове и лекове. У иностранству деца са хиперактивношћу прописују психостимуланте, а ми препоручујемо ноотропске лекове, а такође и преписујемо седативе. Специфичан лек и његову дозу треба изабрати од стране лекара.
  4. Примијенити људске лекове. Пошто третман лек за АДХД примењивати дуже, с времена на време се замењује синтетичким дрогама биљне чајеве, као што су пеперминт, валеријана, балзам и других биљака са позитивним дејством на нервни систем.

Савети за родитеље

  • Покушајте да изградите однос са ученицом, чија основа ће бити поверење и међусобно разумевање.
  • Помозите свом сину или кћерки да организују своју свакодневну рутину, као и место за игре и часове.
  • Обрати пажњу на режим дететовог сна. Пустите га да заспи и пробуди се у исто време сваки дан, чак и викендом.
  • Обезбедите дијете уравнотежену укусну исхрану, у којој ће рафинирани и синтетички производи бити ограничени.
  • Забраните дијете само оно што га стварно боли или му је опасно.
  • Често показујете своју љубав према детету.
  • Избегавајте комуницирање налога, често користите захтеве.
  • Одбијте физичку казну.
  • Често хвалите дете, напомињући све позитивне аспекте и дјела.
  • Немојте се свађати са дететом.
  • Покушајте да организујете заједнички одмор, на пример, породичне рације о природи.
  • Дајте дјетету изводљивим свакодневним задацима око куће и не вршите их на свом мјесту.
  • Узмите бележницу, у којој у вечерњим сатима, заједно с дјететом, напишите све успјехе и позитивне тренутке дана.
  • Покушајте да не посетите дете са пуно преоптерећених места, на пример, тржиште или тржни центар.
  • Водите рачуна да дете није претерано. Контролишите време на телевизору или рачунару.
  • Држите мирно и равнодушно, јер сте пример за своје дијете.

У следећем видеу, др Комаровски ће вам рећи која правила треба да се придржавате у образовању хиперактивног детета.

Родитељи играју веома важну улогу у исправљању понашања детета. Како се понашати, погледајте следећи видео клиничког психолога Веронике Степанова.

Како излечити хиперактивност код детета или одрасле особе?

АДХД (поремећај хиперактивности дефицита) је хронични поремећај централног нервног система који се манифестује у виду хиперактивности детета, импулсивности и непажње. Деци са АДХД-ом сматрају да је веома тешко стајати или сједити на једном мјесту, они су у сталном кретању, топло каљени, неуравнотежени, не усредсређени, не могу се усредсредити. Симптоми ове болести нису одраз лошег васпитања или карактера детета. Први симптоми АДХД се могу манифестовати код деце старосне доби од 3-6 година, али се болест најчешће развија у школском узрасту, постепено се симптоми АДХД могу изравнати, али неки остану код одраслих. Најчешће, ова болест се манифестује код дечака. Са хиперактивношћу, неурофизиологија мозга је прекинута, код младих пацијената постоји недостатак допамина и норепинефрина. Родитељи се често обратите психологу са жалбама да је њихово дијете хиперактивно.

Контрола свих симптома АДХД омогућава свеобухватно лечење ове болести, што помаже у смањењу хиперактивности и друштвеном прилагођавању детета или одрасле особе. Методи лечења су индивидуални за свако дијете или одрасле особе, по правилу укључују два главна аспекта - понашање и терапију лијеком.

Терапија

Психофармакотерапија је прописана за децу са АДХД дуго времена, третман може трајати годинама. У дечијој психијатрији за лечење хиперактивности постоје међународни протоколи за прописивање лекова. Користе се лекови са доказаном ефикасношћу и сигурношћу:

  1. Предпис лекова деци узраста од 10 до 12 година. Дете има видљиве знаке АДХД-а, као и секундарне знаке поремећеног функционисања нервног система. У школи увек постоји такво хиперактивно дијете, на које се сви наставници жале, а заједничке студије са психологом не помажу му. Психофарматерапија за такву децу приказана је као монотерапија или се може комбиновати са другом психотерапијом. Комбинација неколико лекова је могућа ако постоји породична дисфункција или постоји предорбитска позадина. Могуће је препоручити лијекове за благе форме АДХД, када је кориштена бихевиорална терапија, али је била неефикасна и симптоми хиперактивности су опстали.
  2. Психофармакотерапија се не користи у предшколској деци. Само у изузетним и тешким случајевима, када се изрази хиперактивност, повређени су тачан психофизиолошки развој детета и његова социјална адаптација. Али, прво, они спроводе психотерапију, ако су неефикасни, препоручује се лекарска терапија. Родитељи треба да донесу коначну одлуку у погледу прописивања лекова дјетету. Обично су родитељи пристрасни према терапији лековима. Задатак медицинских радника да објасне и говоре о значају прописивања посебних припрема, истичу све аспекте овог питања и одговоре на сва питања од интереса, изражавају своје мишљење. АДХД треба лечити, али не примети када хиперактивност пролази сама по себи. Важно је поштовати мишљење родитеља и одредити низ различитих психотерапија, али ако су неефикасни, вратите се на терапију лековима.

Главни лек за лечење АДХД:

  • Лијекови прве линије (њихова употреба код деце је ефикасна и сигурна). Ово укључује психостимуланте и атомоксетин.
  • Лекови друге линије - лекови су мање ефикасни или имају бројне нежељених ефеката - агонистима и антидепресива централних алпха-2 адреноцептора (имипрамин, Веллбутрин, цлонидине и гуанфацин).
  • Лекови из треће серије - фармакодинамика ових лекова још нису проучавана, или имају велики број нежељених ефеката. Ови лекови се користе за лечење АДХД, ако се болест праћена неком другом болешћу или ако пацијент не може толерисати лек наведених група (венлафаксин, буспироне, карбамазепин, рисперидон).

Употреба неуролептике у педијатријској психијатријској пракси код пацијената са АДХД-ом је веома непожељна.

Када је психофармакотерапија важна за поправљање нежељених нежељених ефеката, мијења дозирање, учесталост лијекова, пажљиво прати понашање дјетета. Такође је неопходно периодично отказати терапију (на примјер, када је пожељно организирати школски одмор за пацијента и "лијечење"). На почетку школовања немојте одмах прописивати терапију лијековима, морате чекати, видети како се пацијент прилагођава школским оптерећењима, колико се хиперактивност изражава код дјетета са АДХД-ом.

Психостимуланти

Психостимуланси деценијама користе у третману АДХД код одраслих и деце.. пхармацодинамицс ових лекова се заснива на поновног преузимања катехоламина у крајевима пресинаптичког нервних завршетака. Као резултат, повећава се количина допамина и норепинефрина у синаптичном расту нервних завршетка.

Психостимуланти су индиковани за рецепт у школи, адолесценцију, који се користе код одраслих са АДХД, па чак и код предшколске деце (3-6 година). У предшколској деци имају мање терапијског ефекта и више показују њихов нежељени ефекат. У питању прописивања психостимуланата, деца имају много неријешених проблема.

Неки родитељи верују да психостимуланти могу узроковати зависност од дроге и када користе психостимуланте постоји осећај "еуфорије", а што је већа доза стимуланса, то је више осећање светлије. Родитељи су категорички против употребе стимуланса, јер се плаше да ће њихова дјеца постати зависници у будућности. Не препоручује се прописивање стимуланса за дјецу са психотичним и биполарним поремећајем, јер ови лекови могу изазвати психотичку реакцију или манију.

Психостимуланти утичу на индикаторе тежине раста детета, они незнатно успоравају стопу раста. Психостимуланти утјечу на спавање и апетит, а такође могу узроковати или погоршати тикве код деце.

Психостимуланти нису решење за све проблеме. Родитељи треба да схвате да су обавезни да образују своје дијете, а не да размишљају о психичкој дијети.

Психостимуланти се не користе за срчане и васкуларне болести код деце и одраслих.

Антидепресиви

Антидепресиви се именују као резервна група лекова и представљају добру замену за психостимуланте. Антидепресиви смањују тежину симптома АДХД. Трициклични антидепресиви су такође прописани за лечење хиперактивности код одраслих и деце. Механизам фармакодинамике ових лекова заснован је на одузимању норепинефрина.

Али, употреба трицикличних антидепресива је опасна у вези са кардиотоксичношћу ових лекова и ризиком од аритмија (неопходно је прописати ЕКГ контролу). Максимални терапеутски ефекат уз употребу трицикличних антидепресива се постиже три до четири недеље након узимања лека. Прекомерно збрињавање ових лекова може довести до смрти, па родитељи треба да буду веома пажљиви у вези са складиштењем ових лекова. После неког времена након примене трицикличних антидепресива, развија се отпор, па песник мора да организује "медицински одмор", који би требало да се подудара са школским празницима.

У 70% болесне деце примећено је симптоматско побољшање као резултат постављања трицикличних антидепресива. Ови лекови дјелују углавном на симптоме понашања (смањују хиперактивност) и готово нимало не утичу на когнитивне.

Сви антидепресиви имају велики број нежељених дејстава - узрокују артеријску хипотензију, суху уста, констипацију. Међу трицикличним антидепресивима, Велбутрин се често препоручује деци и одраслима. Овај лек се добро толерише, а нежељени ефекти (суха уста и главобоља) су ретки. Велбрутин се обично прописује након психостимуланата (ако им је било навика или злостављања). Боље је да не прописују антидепресиве за децу и одрасле особе са повећаном конвулзијском активношћу и са крпељама, укључујући, ови лекови могу изазвати конвулзивне нападе.

Еффецтор, Еффецтор КСР- су антидепрасанти нове генерације. Механизам фармаколошког дејства ових лекова базиран је на повећању нивоа неуротрансмитера - серотонина и норепинефрина у ћелијама. После терапије третмана са Еффасер-ом, повећава се радни капацитет, побољшава расположење, а пажња и меморија су побољшани.

Ноотропици и неуротрансмитери

Ноотропни и неурометаболни лекови се у Русији често користе за лечење АДХД. Ноотропицс - имају позитиван ефекат на функцију мозга и побољшање учења и памћења процеса (ноотропил глицин фенибут, Фенотропил, Пантогамум) без изазивања хиперактивност код деце и одраслих.

Препарати који побољшавају метаболизам неуротрансмитера су Цортекин, Церебролисин, Семак.

За побољшање церебралне циркулације назначено је именовање одраслих и деце - Цавинтон или Инстенон. Лекови који побољшавају церебралну циркулацију не повећавају хиперактивност код деце.

Редовност узимања лекова треба периодично прегледати, лекар може кратко отказати неке дроге и процијенити понашање дјетета. Догађа се да манифестације АДХД-а су толико безначајне да не треба одмах да се прибегавате психофармотерапији. то јест, она треба строго сведочење.

Додатне методе

Један од контроверзних метода терапије без лекова за АДХД је дејство на одређене области мозга са слабом константном електричном струјом - транскранијалном микрополаризацијом. Овај метод терапије може смањити хиперактивност и непажњу.

Психотерапија је додатни метод за лечење хиперактивност код деце и одраслих.. У лечењу АДХД користећи појединца, понашању, група, породичну терапију, психолошку обуку, педагошки корекцију, развој метакогнитивних система (направите своју дневну рутину, како да савлада нови материјал).

Постоје различите нетрадиционалне методе лечења хиперактивности код деце и одраслих, са непроверено ефикасношћу. Међу њима су остеопатија, посебна исхрана Фаинголд, хомеопатија, акупунктура, дијететски суплементи, неуровитамини, биљни препарати (Неуромхел). Веома је важно укључити наставнике школе и васпитаче у процес лечења. Само кроз заједничке напоре, могуће је успешно лијечити АДХД.

Фолк методе борбе против хиперактивности код деце

За лечење хиперактивних дјеце је неопходно од ране године. Ако оставите патологију без пажње, дијете може имати проблема са социјализацијом. У свом одраслом животу улазиће много негативних манифестација, што му неће дозволити да постане успешна особа. Када се развије хиперактивност код деце, третман се врши на сложен начин. За корекцију користите психотерапију, лекове и народне лекове.

Шта је хиперактивност?

Дјеца са хиперактивним поремећајима у позористу (АДХД) су узбудљиве изван мјере, изузетно мобилне. Тешко се концентришу на дуго времена. Они имају потешкоћа у управљању сопственим понашањем. АДХД је резултат патолошких промена у телу детета, неадекватног образовања, неприлагођеног понашања и поремећаја социјалне адаптације.

Постоје три врсте синдрома:

  • без знакова хиперактивности;
  • без симптома дефицита пажње;
  • са дефицитом пажње (најчешћа врста болести).

Узроци

Хиперактивност се развија под утицајем следећих разлога:

  1. Тежак труд (преурањено пилинг с плаценте, хипоксија новорођенчади, брзо преношени или сувише продужени рад).
  2. Избор метода васпитања у породици: хиперопа, пуно ограничења, неоправдана ригорност, занемаривање, недостатак контроле.
  3. Патологија органа чула, ендокрини болести, вегетоваскуларна дистонија.
  4. Хередитети.
  5. Стрес - атмосфера сукоба код куће, у вртићу, у школи, у уличним компанијама.
  6. Поремећај спавања.

Симптоматологија

Не сваки извиђач је хиперактивно дете. Ако мобилни клинац може да се однесе тако што игра 10 минута или више, он нема АДХД.

Уобичајени симптоми болести:

  1. Клинац ради нешто мање од 10 минута. Он одмах прелази из једне игре у другу.
  2. Дијете је тешко сједити на једном мјесту, осећа потребу за сталним кретањем.
  3. Клинац често приказује агресију.
  4. Његов спор је узнемирен и апетит је узнемирен.
  5. Дијете је депресивно промјенама, он има неадекватну реакцију на њих. Изражава протест, што се манифестује снажним плачем или повлачењем у себе.

Још један карактеристичан симптом хиперактивности је кашњење говора.

Слични знаци су приказани код дјеце предшколског узраста, док их три године сматрају нормама. Када симптоми не нестану након три године живота, бебу треба показати лекару. У раним фазама болести је лакше излечити.

Не можете дозволити да проблем прође кроз свој курс и надати се да ће до седам година нестати спонтано. Код дјеце школског узраста, АДХД је тешко лијечити. До те старости болест стиче занемарену форму, излази у озбиљне компликације.

Дијагностички симптоми

Психолози дијагнозе АДХД видјети следеће симптоме:

  • немогућност да седи мирно (беба круши, помера ноге, руке, кичме);
  • нестрпљење, недостатак жеље да чекате у линији;
  • константно пребацивање из једног случаја у други;
  • прекомерна талкативенесс;
  • недостатак инстинкта за само-очување: почиње лоше разматране акције, понекад опасне по живот;
  • дијете неадекватно даје одговоре на питања, не слуша оно о чему га питају;
  • дете са потешкоћама обавља задатке, чак и ако зна како да их уради;
  • пажња бебе је раштркана, не може се усредсредити на игру поверену на дјело, лекција.
  • дете је превише активно, више воли покретање игара у тихим активностима;
  • захтева сталну пажњу, придржава се вршњака и одраслих;
  • суспендован приликом разговора с њим, играње, обављање заједничких задатака;
  • расејан: губи ствари, не сећа се где их је ставио.

Хиперактивна деца имају тенденцију да се боре, боре се на животињама и вршњацима, покушавају самоубиства. Ако одрасла особа стоји испред њих, не препознаје његов ауторитет, грубо, лажно. Због неадекватног понашања, они се сматрају "тешком децом".

Знаци понашања праћени су психонеуролошким симптомима. Дете пати од депресивних стања, главобоље, вртоглавице, нервозе (трзање главе, рамена, тремор), напади панике (страх, анксиозност), уринарне инконтиненције.

Терапијски третман

Када се дијагностикује АДХД, извршена је сложена терапија, која се састоји у корекцији понашања, социјалне адаптације и лечења лијекова.

Социјализација

Лечење хиперактивног дјетета почиње психолошком корекцијом:

  • предаје се по посебном плану;
  • Психолози, дефектолози раде с њим;
  • контролише режим дана (у сразмери са временом корисне активности, одмора и сна);
  • развијају физичку активност (класе у клубовима и спортским одељењима имају активну децу, помажу им да се прилагоде у друштву);
  • предшколског и школског узраста - период када је потребно интензивно прилагођавати понашање деце, нежно истичући им недостатке, поставити прави вектор за радње и дјела.

Ова деца доживљавају недостатак пажње. Они морају бити укључени у корисне ствари, давати деликатне оцјене акцијама, подићи самопоуздање, промјенити активности, играти с њима на игрив начин.

Правилно образовање је важна компонента у корекцији хиперактивне деце. Родитељи треба успоставити емоционални контакт са дјететом, подржати га у добрим дјелима и ублажити неадекватно понашање. Подстицање и похвале помажу деци да се увјереју, подижу њихов значај за друге.

Дијете треба објаснити правила понашања на јавним мјестима, породици, на игралишту. Не можете своје порицање одбацити без икаквог објашњења. Неопходно је навести разлог за забрану, понудити алтернативу. За добро понашање детета треба наградити: дозволити вам да гледате своје омиљене програме, седите на рачунару, дате третман, организујете заједнички пут или путовање.

Најбољи третман за хиперактивност са дефицитом пажње је психолошка корекција без употребе лекова. Али то је могуће у раним фазама, када доба бебе није више од осам година.

Када дође школско доба, примарни симптоми су секундарни. Социо-графички прикази представљају озбиљан недостатак у развоју деце. Формирана је у контексту сукоба са блиским окружењем, лошим академским резултатима. Тешка је отежана хиперактивност лечења без лекова.

Терапија лековима

Ако дијете има нападе агресије, он постаје опасан и за друге и за себе, користећи методе психотерапије и лијекова. Тачно неадекватно понашање помажу аутогене тренинге, психотерапијске сесије које се одржавају појединачно, у групи, заједно са породицом.

Лечење се обавља уз помоћ следећих лекова:

  1. Лекови за побољшање церебралне циркулације: Пиракетам, Фенибут, Енцепхабол.
  2. Антидепресиви - лекови који побољшавају расположење, сузбијају депресију и суицидалне тенденције, ослобађају умор.
  3. Глицин је лек који побољшава функционисање мозга.
  4. Мултивитамини. Цинк, магнезијум, калцијум и витамини Б су неопходни за правилно функционисање нервног система. Њихов ниво у телу хиперактивне деце често се смањује. Да би надокнадили ове супстанце, дијете је прописано неопходним комплексом витамина и минерала.

Рецепти традиционалне медицине

Дете се третира користећи народна средства и лекове. Примените их лекарском рецепту.

Биље

Биљни екстракти умирују, побољшавају сан, меморију и пажњу, ослобађају анксиозност.

Средства из биља припремају се према оваквим рецептима:

  1. Седатив медицина из Ангелице. 500 мл воде се кувају, 10 г коренова урони у течност. Инсистирајте 6 сати, филтрирајте. Дајте своје бебе екстракту три пута дневно. Једна доза - кашика.
  2. Инфузија шипова хмеља помирује и изазива варење. У 300 мл куване воде ставите 2 кашике трава, дајте чишку, очистите од ватре. Након 30 минута, филтрирајте. Дајте 10 мл три пута дневно.
  3. Лек од шентјанжевке нормализира сан, има благотворно дејство на пажњу и памћење. У 250 мл воде за кухање ставите кашику биљке, утрљане 15 минута. Након хлађења, филтрирајте. Имати дете два пута дневно, дајући 2 жлице.
  4. Лаванда помаже да се деца лече. Извод из ње се помирује, уклања психонеуролошке знакове: главобоље, вртоглавицу. У 300 мл куване воде прелијте 10 г траве. Филтрирај после 30 минута. Инфузија се даје ујутру после спавања и ноћу. Препоручена појединачна доза је жлица.
  5. Колекција ружних кукуруза, балзам од лимуна, камилице, ранчета, пеперминта, валеријана, шентјанжевке, ангелике и хмеља је ефикасан народни начин лечења хиперактивних дјеце. Биљке се помешају у једнаким количинама. 300 мл воде се кувају, ставља се 20 г колекције. Након 30 минута, филтрирајте. Имати дете два пута дневно, дајући једну кашику новца.
  6. Сакупљање менте, балзама, лаванде, шентјанжевке, узимане за 10 грама и 30 г валеријана. У термо сипајте 500 мл воде која се загреје, ставите 30 г колекције. Филтрирај после пет сати. Они пију ујутру и ноћу. Једна доза - пола чаше.

Биљне купке

Па умирите, ублажите нервозну тензију и уморну купку са биљним екстрактима. Користе се за лечење хиперактивности у детињству.

Припремите купатила на следећи начин:

  1. Узмите 20 г кора од поврћа и јабука, 50 г корена аире. У тањир пијте 3 литре воде, сипајте траву, доведите до вреле, тантализујте 15 минута. После хлађења, филтрирајте се у купатило.
  2. Игличасти екстракт за умирујуће купатило. Напојите 3 литре воде, ставите у њега 50 г игала. Након 20 минута, филтрирајте, улијте у купатило.
  3. Када беба не спава добро, помажу му оригано, мента, календула. У 3 литре воде за кухање ставите 50 грама социјализма. Филтрирај након хлађења, сипајте у купатило.
  4. Солне купке. У воду ставите 3 кашике морске соли без хемијских адитива. Дозвољено је користити сол са ароматичним уљима. Умирујући ефекат има со са лавандом и менте. После купања дијете испере чистом водом.

Купатила раде за ноћ - ово је важна карактеристика усвајања водених процедура. Помажу да се опусте, брзо заспи. Трајање купања је 10-20 минута. Направите купке сваког другог дана четири недеље. Могу се мењати.

Хиперактивна деца су посебна, али то не значи да су гори од других. Требају им све већа пажња. Треба их прихватити онакве какве јесу, да воле. Само лојални став помаже да се носи са проблемом: они су се свадјали - нежно пили, постигли су резултат - похвалу. Деца која осећају да разумију, брзо се суочавају са недостацима.