Аспергеров синдром

Аспергеров синдром - поремећај аутистичног спектра окарактерисан специфичним потешкоћама у друштвеној интеракцији. Деца са Аспергеровим синдромом имају проблема са невербалном комуникацијом, успостављањем и одржавањем пријатељских контаката; су склони истом типу понашања и поступака; су инхибирали моторичке вештине, стереотипни говор, уско фокусирани и, у исто време, дубоки интереси. Дијагноза Аспергер синдромом утврђује се на основу психијатријских података, клиничког, неуролошког прегледа. Дјеца с Аспергеровим синдромом морају развити вјештине социјалне интеракције, психолошке и педагошке подршке, медицинске корекције главних симптома.

Аспергеров синдром

Аспергеров синдром је заједнички развојни поремећај везан за високо функционални аутизам, у којем је способност социјализације и даље релативно сигурна. Према усвојени у модерној психијатријској класификацији Аспергеров синдром је један од пет поремећаја аутистичног спектра, заједно са раним инфантилним аутизмом (Каннер синдром), дјечије дезинтегративно поремећај, Ретов синдром, неспецифични поремећаје развојног ширења (атипични аутизам). Према страним ауторима, карактеристике, испуњавају критеријуме Аспергеров синдром, се налазе у 0,36-0,71% ученика, док је 30-50% деце синдром остаје без дијагнозе. Аспергеров синдром је 2-3 пута чешћи међу мушкарцима.

Синдром је добио име по аустријском педијатру Ханс Аспергер који је посматрао групу деце са сличним симптомима који је описао као "аутистични психопатије". Од 1981. године, за овај поремећај у психијатрији, постављено је име "Аспергеров синдром". Деца са Аспергер синдромом су слабо развијене капацитете за социјалну интеракцију, проблемима у понашању, потешкоћа у учењу, и стога захтевају посебну пажњу од наставника, деце психолога и психијатара.

Узроци Аспергеровог синдрома

Истраживање узрока Аспергеровог синдрома наставља се и данас и далеко од његовог завршетка. До сада нису идентификовани примарни морфолошки супстрат и патогенеза болести.

Као радна хипотеза, претпоставља се напред о аутоимунској реакцији мајчиног организма, што узрокује оштећење мозга фетуса. Много се прича о негативним ефектима превентивне вакцинације, негативног утицаја садрже живу презерватива у вакцинама, као и свеобухватан вакцинација наводно преоптерећења имуни систем детета. Пронађени до сада није поуздан научна потврда теорије и хормонски дете грешке (било да ниске или високе нивое кортизола, повишени ниво тестостерона); проучава се веза између поремећаја аутизма, укључујући Аспергеров синдром, и прематурју, поремећај хиперактивности дефицита.

Вероватна фактори ризика за Аспергер синдром зове генетска предиспозиција, мушког пола, утицај токсичних материја на фетус у развоју у раним месецима трудноће, интраутерини и постнаталним инфекција (рубеола, токсоплазмоза, пљувачне жлезде болести, херпеса, итд).

Карактеристике Аспергеровог синдрома

Социјалне тешкоће код деце са Аспергеровим синдромом

Аспергеров синдром је сложен општи (первазивни) поремећај који утиче на све аспекте личности детета. Структура поремећаја укључује тешкоће социјализације, уско фокусиране, али интензивне интересе; карактеристике говорног профила и понашања. За разлику од класичног аутизма, деца са Аспергеровим синдромом имају просечну (понекад изнад просечне) интелигенцију и одређену лексикографску основу.

Обично, симптоми који су карактеристични за Аспергеров синдром постају видљиви за 2-3 године и могу се кретати од благе до тешке. У детињству Аспергеров синдром може манифестовати повишеним смирити дете, или, обрнуто, раздражљивост, мобилност, поремећај сна (отежано падање у сан, често буђења, спавање, и тако осетљив.), Селективност у исхрани. Ране манифестације Аспергеровог специфичног поремећаја комуникације. Деца која похађају вртић, тешко растанак са својим родитељима, слабо прилагођавају новим условима, не играју са другом децом, не улазе у пријатељском односу, радије да остане поред.

Тешкоће приликом прилагођавања чине дијете подложном инфекцијама, па су дјеца с Аспергеровим синдромом често болесна. Заузврат, ово додатно ограничава друштвену интеракцију деце са вршњацима, а знаци школског узраста синдрома Аспергер постају веома изражени.

Поремећај социјалног понашања код деце са Аспергеровим синдромом се манифестује у неосјетљивости на емоције и осећања других људи, изражене изразе лица, гестови, наговештај говора; немогућност изражавања властитог емоционалног стања. Стога, деца са Аспергеровим синдромом често изгледају самоцентрична, безобразна, емоционално хладна, небрига, непредвидљива у свом понашању. Многи од њих не толеришу додир других људи, скоро не гледају у очи саговорника, или изгледају с необичним фиксним изгледом (попут неживог објекта).

Највећа потешкоћа код детета са Аспергеровим синдромом је искуство када комуницира са својим вршњацима, преферирајући друштво одраслих или деце. Током интеракције са другом децом (заједничке игре, решавање проблема), дете са Аспергеров синдром покушава да наметне другима своја правила, не угрожава, не може да сарађује, не прихвата туђих идеја. Заузврат, дечја група је такође почиње да одбије такво дете, што доводи до још веће социјалне изолације деце са Аспергер синдромом. Теенс хард да пренесу усамљеност, депресије, Суицидал Тенденциес може се уочити, наркоманије и алкохола.

Карактеристике интелигенције и вербалне комуникације код деце са Аспергеровим синдромом

Коефицијент интелигенције код деце са Аспергеровим синдромом може бити у границама норме о узрасту или га чак и премашити. Међутим, при учењу деце откривен је недовољан степен развијености апстрактног размишљања и способности разумијевања, недостатак вештине независног решавања проблема. У присуству феноменалне меморије и енциклопедијског знања, дјеца понекад не могу адекватно примијенити своје знање у правим ситуацијама. Истовремено, деца-аспергерс често постижу успех у оним областима којима се јако интересује: обично је историја, филозофија, географија, математика, програмирање.

Круг интереса дјетета са Аспергеровим синдромом је ограничен, али су страствени и фанатични због својих хобија. Истовремено, претерано се фокусирају на детаље, концентришу се на мале ствари, "заглављују" своје хобије, стално остају у свијету својих мисли и фантазија.

Деца са Аспергеровим синдромом немају кашњење у развоју говора, а до 5-6 година њихов развој говора је значајно испред својих вршњака. Говор дјетета са Аспергеровим синдромом је граматички коректан, али се разликује спорим или убрзаним темпом, монотоном и неприродним гласним тоном. Прекомерна академија и стил књиге говора, присуство говорних обрасца доприноси чињеници да се дијете често назива "малог професора".

Деца са Аспергеровим синдромом могу разговарати дуго времена и детаљно о ​​предмету интереса, а да не прате реакцију саговорника. Често они нису први који започињу разговор и подржавају конверзацију која превазилази њихову област интереса. То јест, упркос потенцијално високим говорним вештинама, деца нису у могућности да користе језик као средство комуникације. У деци са Аспергеровим синдромом често се среће семантичка дислексија - механичко очитавање без разумевања читања. У овом случају, деца могу имати већу способност да напишу своје мисли.

Карактеристике сензорне и моторне сфере деце са Аспергеровим синдромом

Деца са поремећајем Аспергер карактерише сензорним осјетљивости, која се манифестује у повећане подложности разним визуелних, слушних, тактилне стимулусе (светала, звук капље воде, уличне буке, додирује тело, у главу, и др.). Од детињства, аспергерс карактерише претерана педантија и стереотипно понашање. Деца из дана у дан рутинске фоллов ритуали, и свака промена у стању или правац деловања их доводи у конфузију, изазива узнемиреност и забринутост. Врло често деца са Аспергеровим синдромом имају строго дефинисана гастрономска предосежања и категорично ускраћују нова јела.

Дијете са Аспергеровим синдромом може имати необичне опсесивне страхове (страх од кише, вјетра, итд.) Који се разликују од страха дјеце њиховог узраста. Међутим, у опасним ситуацијама може недостајати нагон самоосигурања и неопходног опреза.

По правилу, дете са Аспергеровим синдромом има поремећене моторичке вештине и координацију покрета. Они су дужи од вршњака, не могу научити да затварају дугмад и везују чипке; у школи имају неуједначен, нетачан рукопис због тога што добијају сталне коментаре. Деца Аспергер-а могу доживети стереотипне опсесивне кретње, неугодност, кршење положаја и ходања.

Дијагноза Аспергеровог синдрома

Особине Аспергеров синдром код детета може да се детектује родитеља, старатеља, наставника, лекара разних специјалности, надгледа развој деце (педијатра, дете неуролога, логопед, а дете психолог, и др.). Међутим, коначно право да потврди дијагнозу остаје код детета или адолесцентног психијатра. У дијагностици Аспергер синдромом су методе широко коришћена анкете, интервјуи са родитељима и наставницима, запажања детета, неуропсихолошких тестова. Критеријуми за дијагнозу Аспергеровог синдрома развијају СЗО и омогућавају процјену способности дјетета на различитим типовима друштвених контаката.

Да би се искључиле органске болести мозга, неопходна је неуролошка дијагноза (ЕЕГ, МРИ мозга).

Третман и прогноза за Аспергеров синдром

Не постоји посебан третман за Аспергеров синдром. Као фармаколошка подршка, психотропни лекови (неуролептици, психостимуланти, антидепресиви) могу се прописивати на индивидуалној основи. Терапија без лекова обухвата обуку социјалних вјештина, терапију вежбања, говорну терапију, когнитивно-понашачку психотерапију.

Успех социјалне адаптације деце са Аспергер синдромом у великој мери зависи од правилног организацији психо-педагошке подршке "специјални" детета у различитим фазама његовог живота. Упркос чињеници да су деца са Аспергер синдромом могу да похађају средњу школу, они су у потреби индивидуализиране окружења за учење (организације стабилно окружење, стварајући мотивације, промовише академски успех, у пратњи стараоца, и други.).

Развојни поремећај није потпуно превазиђен, па дијете с Аспергеровим синдромом прерасте у одраслу особу са истим проблемима. У одрасло доба, једна трећина болесника са Аспергеровим синдромом може самостално да живи, да створи породицу, да ради у обичном раду. У 5% случајева, проблеми социјалне адаптације се у потпуности компензују и могу се открити само уз помоћ неуропсихолошких испитивања. Посебно су успешни људи који се налазе у областима од интереса, где показују висок ниво надлежности.

Аспергеров синдром код деце - лака форма аутизма?

Поремећаји у развоју појединца, потешкоће у друштвеној интеракцији, поремећаји понашања се сматрају поремећаји спектра аутизма (РАС). Аутизам и Аспергеров синдром код деце су повезани са РАС. Последњи поремећај је назван по аустријском психијатру и педијатру Г. Аспергеру, који је први описао ово стање. Доктор је приметио да његови малени пацијенти имају ограничене интересе, лош језик, не знају како успоставити друштвене контакте, пате од неспретности.

Аспергеров синдром: инциденција и узрок код деце

Класични рани аутизам се јавља код око 5-10 деце од 10.000 деце, чешће код дечака него код дјевојчица. Аспергеров синдром је чешћи развојни поремећај, али повређено дете понекад дијагностикује погрешно или не одређује ПАС. Званични медицински извори дају такве податке о учесталости Аспергеровог синдрома међу ученицима: 30-70 случајева на 10.000 здравих дјеце.

Савремене студије ове државе почеле су 1981. године, до 1990. развијене су стандардне дијагностичке методе. Дискусије у научној и медицинској заједници су настављене, а 2013. године, психијатри су предложили да се избрише контроверзна дијагноза, замени је записом о поремећајима спектра аутизма, уз процјену тежине конкретних случајева.

Истраживање структуре ДНК код деце са поремећајима у развоју није открило мутацију. Савремена истраживања мозга такође не дозвољавају да препознамо патолошке промјене које би покренуле слику која је карактеристична за ово стање. Ханс Аспергер је једном приметио сличност симптома код деце и очева породица. Стручњаци су дошли до закључка да су РАС резултат интеракције сложеног фактора.

Вероватни узроци развоја Аспергеровог синдрома су хередитизам и утицај неповољног окружења на жену током трудноће (тератогени ефекат). Највећа угроженост фетуса на токсине примећена је у прва три месеца након појаве трудноће. Ситуација погоршава ситуацију, неповољну ситуацију у породици. Родитељи међу хипотезама о пореклу Аспергеровог синдрома наглашавају негативни ефекат вакцинације деце, што није потврђено у научним круговима.

Симптоми и ток Аспергеровог синдрома

Многа деца са таквом дијагнозом у одраслом добу добијају посао и адаптирају се у друштво. Међутим, рана дијагноза и терапија омогућавају ублажавање стања детета са поремећајем аутистичног спектра. Дијагнозу РАС-а врше дечији психолози. Доктор проучава друштвено понашање, интелигенцију, физичке податке, користећи тест за Аспергеров синдром код деце, процењује међуљудске вештине, употребу гестова и израза лица, и ниво емоционалности. Важне смернице се сматрају медицинским мишљењем других стручњака, резултатима проучавања породице.

Главни симптоми Аспергеровог синдрома код деце:

  • тежња за обављање понављања (тресење, окретање удова);
  • недостатак израза лица или ограничена употреба израза лица и гестова;
  • немогућност стварања и одржавања контакта са очима;
  • стереотипно понављање понашања понашања;
  • репродукција истих звукова;
  • проблеми са маштом;
  • тешкоће у комуникацији.

Људи са Аспергеровим синдромом често доживљавају промене расположења и понашања, узроковане кршењем уобичајеног током свакодневне рутине, промјене у окружењу. Они подсјећају на аутистицке људе који имају већи интерес у одређеној области знања или активности, изразу лица, али се разликују од пацијената који пате од шизофреније, шизоидних поремећаја.

Разноликост манифестација Аспергеровог синдрома

Понашање људи који су дијагностиковани са РАС могу бити веома различити. Постоји тип који је близу аутизму, када постоји тенденција да се избегне присуство других, неспремност да напусти простор, неизвесност и страх од људи. Уобичајена особина људи са РАС-ом је поремећај у координацији удова и мишића. Деца заостају у физичком развоју, не постижу успех у спорту. Често постоји комбинација поремећаја аутистичног спектра са хиперактивношћу.

Аспергеров синдром обично не утиче на дечји интелект, учити у школи, може читати, писати, рачунати, али захтева већу пажњу наставника и родитеља. У таквим дечјима постоји "текст" и "физика", који показују интересовање за одређена подручја знања, високо специјализоване информације. Први случај је виши ниво вербалног размишљања, у поређењу са аналитичким и техничким способностима. Формира се богат речник, способност да учествује у дискусијама, развија своје мишљење и даје аргументе.

"Физичари" су у стању да разумеју и обраде велике количине информација, оне су изузетне у области математике и рачунарства. Апстрактно размишљање је развијено, али вербалне вештине нису довољно развијене. Деца са овом врстом Аспергеровог синдрома могу пронаћи решење, али не могу правилно објаснити резултате добијене у присуству других.

Такви проблеми детета оцењују његово окружење као ексцентричност, стидљивост, ноћ у сну. Посебности понашања се сматрају недостацима у васпитању или карактеру. На пример, чини се чудном немогућношћу да одреди по типу особе његову приближну старост, расположење. Људи са Аспергеровим синдромом не могу препознати сигнале који други лако читају. Главни проблеми настају успостављањем односа, разумевањем других људи, друштвеним понашањем. Мање потешкоћа настају са говором, у поређењу са класичним аутизмом.

Деца са Аспергеровим синдромом не избегавају компаније, имају тенденцију да контактирају људе, али често узимају све буквално. Иронија и хумор, метафори, хиперболи нису доступни њиховом разумевању. Они могу изгледати арогантни и индиферентни око њих, иако у стварности то није тако. Понекад деца са овим поремећајем имају проблема у проучавању наука које захтевају развијено апстрактно размишљање. Понављање неуспјеха у интерперсоналној интеракцији, студији и животним ситуацијама доводи до настанка несигурности код дјеце, осећања инфериорности, самопоуздања.

Лечење Аспергеровог синдрома

Рана и тачна дијагноза, благовремени третман помоћи ће спасити дијете од непотребног стреса, олакшати његов раст. Поред тога, могуће је организовати едукацију и обуку. Један од смерова терапије је не-лек. Дете се учити препознати фотографијом или цртати оно што особа осећа. Они стварају различите ситуације и изазивају одређено понашање у њима. Они спроводе сесије терапеутске физичке обуке, примењују методу Војта да побољша координацију мотора.

Лекови се користе мање чешће него код класичног аутизма. Ако је Аспергеров синдром комбинован са хиперактивношћу, лекар прописује одговарајуће лекове. Поред тога, у зависности од превладавајућих симптома, прописују се антидепресиви, лекови за елиминацију повећане анксиозности, агресије, неурозе.

Симптоми Аспергеровог синдрома су омекшани антипсихотичким лековима на бази активне супстанце рисперидон - Рисполепт, Ридонек, Лептинорм. Они су ефикасни у случају понављања, агресије и самогашивања, импулсивног понашања. Снажни нежељени ефекти и седативни ефекти ове групе лекова не дозвољавају им да се широко користе за лечење Аспергеровог синдрома у деци предшколског и школског узраста.

Ако не третирате РАС, онда ће нови Ајнштајн одрасти?

Веома често људи са аутизмом или Аспергеровим синдромом су способнији и успешнији од других, укључени су у спискове познатих личности у свјетској историји и култури:

Л. ван Беетховен и Моцарт су одлични композитори прошлости.

Аспергеров синдром: опаснији, знаци код деце и одраслих, методе дијагнозе и лечења

Једна од загонетних болести деце може се приписати аутизму, ау овом чланку можете се упознати са једним од његових специфичних облика - Аспергеровим синдромом. Пацијенти са истинским аутизмом се разликују од других људи у нескладном менталном и интелектуалном развоју. Чини се да живе у свом свету, а ову особину може се разјаснити само путем комуникације с њима. Са Аспергеровим синдромом, пацијент нема знакова менталне инфериорности. Код пацијената са овом дијагнозом примећује се изобличење перцепције, изражено не у виду халуцинација или илузија, тенденција ограничавања комуникације са друштвом и недостатка комуникације.

Чињенице представљене у овом чланку ће помоћи да заступљеност о овом развојним сметњама, сазнаћете шта је опасно Аспергеров синдром, како се манифестује код деце и одраслих, методе откривања и лечења овог поремећаја.

За разлику од истинског аутизма, синдром се може открити тек након 3-4 године (обично између 4-5 и 11 година). Ова касна дијагноза је повезана са чињеницом да пре овог доба дијете не мора проширити круг својих контаката са друштвом.

Мало историје

У 1944., аустријски психијатар и педијатар, Ханс Аспергеров описао групу деце 8-18 година старости, су познати по свом ограниченом емпатије са својим вршњацима, неспретности и недостатак способности невербалне комуникације. Поремећај који је он сматрао аутистичном психопатијом, а касније у ИЦД-10 појавио се другачији термин: "шизоидни поремећај детињства". Касније, 1981. године, ово одступање у развоју је добило име по доктору који га је описао - "Аспергов синдром".

Током вишегодишњег истраживања, аустријски психијатар био је у стању да идентификује такве карактеристике необичног развоја дјеце које су се надовезивале:

  • потпуно недостају жељу да комуницирају са друштвом;
  • деца не доживљавају халуцинације или илузије, већ живе у свом свету;
  • мимикрија и говор пацијената је сиромашан, ограничен и не даје прилику да утврди своје емоционално стање.

Ханс Аспергер је проучавао само компоненте понашања и није истраживао биолошке, генетске и неуропсихолошке аспекте овог синдрома. Одређени поремећаји лекара нису били погодни за утврђивање болести у "рангу" тада познатог аутизма. Затим су таква деца постала "одгонетни" и таква ограничења негативно утичу на њихов развој и емоционално стање.

Ови фактори довели су до чињенице да је Аспергер овај поремећај назвао "аутистичком психопатијом" и идентификовао је као посебан облик аутизма. Чак и сада психолози и психијатри настављају да расправљају о томе шта је Аспергеров синдром - специфична неуролошка абнормалност или облик аутизма? Разлог за такву расправу је само један - деца са овим поремећајем не доживљавају заостатак у интелектуалном развоју.

Приликом тестирања за процену менталних способности деце са овим синдромом, установљено је да више од 80% испитаника има импресивне интелектуалне способности:

  • неки од њих су показали невероватне способности за математику;
  • други су показали идеалан слух, феноменално памћење итд.

Научници су закључили да већина деце са Аспергеровим синдромом има изванредне способности. Према експертима, овај поремећај је 4 пута чешћи код дечака.

Неки људи са овим синдромом називају се "аспи".

Неки стручњаци сугеришу да је овај поремећај био присутан у таквим познатим људима:

  • Соцратес;
  • Исаац Невтон;
  • Цхарлес Дарвин;
  • Анди Вархол;
  • Алберт Еинстеин;
  • Левис Царролл;
  • Марие Цурие;
  • Јане Аустен.

Неки извори тврде да је могуће да синдром који се разматра посматра међу следећим нашим савременицима:

Тада је синдром опасан

Све аспергерние аутистицс који су синдром је дијагностикован у време и одмах прилагођени, добро прилагођен за друштво и њихово физичко и ментално здравље не трпи. Неки "аспи" показују своје таленте и постану непревазиђени мајстори у тој или оној сфери. По правилу, они постижу велике успехе у сваком монотону или деликатном раду, у тачним наукама.

У одсуству правовремене и коректне корекције у одраслој доби, аспергеристичка аутистика може се суочити са следећим тешкоћама:

  • разне промене у уобичајеном ритму живота могу довести до депресије (укључујући и тешке);
  • развој фобних или опојних услова;
  • подложност експлоатацији од стране аутсајдера;
  • немогућност разумијевања могућих последица неких њихових поступака;
  • немогућност адаптације у друштву и уласка у маргиналне слојеве: друштвене, економске, политичке, биолошке, старосне, етничке, криминалне, верске.

Када корекција поремећаја посматраних у "АСПИ", родитељи детета треба да буду свесни да су дужни не само да стално посети психолога и до "домаћи задатак", специјалиста за пренос података, али и да науче да правилно и стално комуницирају са малом "пацијента". Активност одраслих који окружују дијете с Аспергеровим синдромом стичу значајну улогу у психотерапији и значајно побољшавају предвиђања за успјешну корекцију овог поремећаја.

  • Многа деца са Аспергеровим синдромом могу присуствовати редовним разредима, али у неким случајевима, због бихејвиоралних или социјалних проблема, родитељима "аспи" може се препоручити да организују специјално образовање за дијете.
  • У адолесценцији, пацијенти се могу суочити са одређеним потешкоћама које су повезане са потешкоћама у самопомоћ, организацији, романтичности или друштвеним односима.
  • Након тога, многи "аспи" могу имати потешкоћа у ступању у брак или запослење.

Ови и други проблеми у социјалној адаптацији у неким случајевима доводе људе с Аспергеровим синдромом да развијају тешке депресивне услове, што у неким случајевима доводи до суицидалних покушаја или самоубиства. Према запажањима неких стручњака учесталост оваквих несрећних и трагичних исхода међу "АСПИ" повећан, али обимна истраживања у овој области још није спроведена.

Преваленца

За сада нема поузданих и јединствених података о преваленци синдрома. Према резултатима из 2003. године, удео дечијег аутизма износио је 0.03-4.84 на 1000 пацијената, а однос овог индикатора на преваленцију тог поремећаја кретао се од 1,5 на 1 до 16 на 1.

Британски истраживачи националног аутистичког друштва открили су да аспергерна аутистика са ИК од 70 или више има 3,6 на 1000 пацијената. Анализа коју су 2007. године урадили фински истраживачи по разним критеријумима показује следећу преваленцију "аспи":

  • ДСМ-ИВ - 2,5 на 1.000 деце;
  • за ИЦД-10, 2.9 на 1.000;
  • према Схатмари и коаутори - 1.6 на 1000;
  • Гиллберг и Петер Сатмар - 2,7 за 1.000;
  • по било ком од 4 критеријума - 4.3 на 1000.

Географска преваленција Аспергеровог синдрома још није у потпуности схваћена. Према запажањима 2006. је примећен пораст пацијената са таквом дијагнозом код дјеце Силиконске долине, али у 2010. години, ови подаци су били другачији, и акумулација "АСПИ" у регионима са великим производним базама, ради у области ИТ-технологија су пронађени. Поред тога, истраживачи из Калифорније забележили су повећање броја аутистичних асистената у областима и породицама у којима су родитељи дјеце више образовани него у суседним географским подјелама.

Позитивни аспекти

Родитељи дјетета са дијагнозом Аспергеровог синдрома не би требали паничити. Овај поремећај заправо може компликовати живот, али међу малим "аспи" има много талентованих и способних дјеце.

Ово потврђују сљедеће чињенице:

  • фокусирање на детаље и систематичан тип размишљања може помоћи у постизању успјеха у неким занимањима (на примјер, ИТ технологији, рачуноводству итд.);
  • многе аспергеричке аутистике имају одличну меморију;
  • изоловање сопствених интереса може довести дјецу да стекну опсежна знања или вештине у одређеној области, а у будућности дијете може постати водећи стручњак и специјалиста;
  • Аспергерова аутистика може погледати свет из посебног угла, а понекад овај поклон помаже им да праве открића и креирају креативне приступе у различитим областима деловања.

Могући узроци

До сада научници и стручњаци нису дошли до једне тачке гледишта о узроцима који узрокују овај поремећај. Већина њих верује да је "лансирање" синдрома узроковано истим факторима као и дечији аутизам.

Главни узроци Аспергеровог синдрома могу бити:

  • интоксикација фетуса током интраутериног развоја;
  • рођена траума;
  • краниоцеребрална повреда код дјетета у старијој доби;
  • генетске мутације;
  • наследни терет.

Да би се разумели могући узроци развоја синдрома и суштина данашњег поремећаја, рачунарски програми помажу стручњацима. После тога, захваљујући овим модерним методама, они могу да планирају даље и ефикасније тактике његове корекције (тј. Лечења).

Класична Аспергерс триада симптома

Путопсихолози, психотерапеути и психијатри разликују следећи класични симптом комплекса у Аспергеровом синдрому:

  • недостатак емоција, немогућност њиховог изражавања у усменој форми и недостатак креативног размишљања;
  • комплексност интеракције са друштвом и оштећена способност комуницирања са људима путем говора;
  • тешкоће у просторном и сензорном перцепцији животне средине.

Прво појављивање горе описане триаде симптома може се посматрати чак и рано. Дијете може реаговати са плакањем на свјетлу или непријатним мирисима, гласном музиком или снажним вјетром који је убрзано укључен у тамној соби.

У раној доби диференцијација норму и патологије, која се манифестује у бурне реакције дететом одређеном стимуланс, то је тешко, и стога припадају "АСПИ" обично детектује након 5 година старости.

Реакције преосјетљивости које су описане изнад се мењају са годинама, и трансформишу се. Понекад добијају гротескни карактер и могу се мешати чак и са самим пацијентом. На пример, у зрелијем узрасту, незнатно непријатна или чак удобна одећа може изазвати непријатне и болне осећања. Неки пацијенти доживљавају синестезију - стање у којем пацијент тврди да сензације имају звук, боју итд.

"Аспи" је изузетно неспретан. Овај проблем је узрокован чињеницом да је спољни свет пацијента ограничен на своје тело и сва своја искуства усмерена су на себе. Као резултат тога, пацијенти су често одсутни и не примећују на свом путу око људи и предмета. Међутим, уколико је потребно, фокусирати се на људе са Аспергеровим синдромом у стању да интелигентно управљају моторним вештинама.

Манифестације код деце

Почевши од 4-5 година код деце "аспи" могу се открити следећи поремећаји:

  • одбијање од групних или активних игара;
  • неспретност;
  • једнострани хобији (углавном тихи и монотони);
  • не воле типичне карикатуре због недостатка разумевања емоција, емоција, односа или непријатности за серију гласних звукова који узнемирава дете;
  • реакција протеста у контактима са странцима (покушаји да ступе у разговор са таквим дјететом може изазвати реакцију протеста или избјегавања);
  • жељу да се играју од својих вршњака са својим играчкама.

Деца са синдромом "аспи" се често називају "домаћим", а свака промјена у ситуацији изазива им знатне нелагодности, анксиозности и анксиозности. Чак и промена уобичајеног начина живота унутар породице може проузроковати насилне реакције у аспергираним аутистима, који на њиховом врхунцу могу достићи хистерије.

Манифестације код одраслих

У одсуству правовремене корекције поремећаја код деце, адолесцената и одраслих са Аспергер синдромом показују знакове неприлагођености према друштву и радије самоизолације. Ови проблеми се манифестују у следећим знацима:

  • немогућност успостављања пријатељских или пријатељских контаката;
  • инертност у односу на супротни пол;
  • немогућност проналажења тачака контакта са људима.

Тинејџери, "АСПИ-" воле да монотоне и монотон хоби и нису заинтересовани за кретање на лествици каријере (на пример, школа, универзитета, итд). Они могу добити високе оцене током проласка ИК тестова, показују дубоке знање профессиограм различитих професија, али није заинтересована за могућност развоја њихових способности у циљу постизања вишег нивоа.

У неким адолесцентним мужевима постоје знаци шизоидне активности:

  • потпуни недостатак смисла за хумор;
  • једнострано размишљање у перцепцији афоризма и преговора (то јест, схватају их буквално);
  • немогућност разумевања метафоре;
  • недостатак наклоности анализи догађаја (не може разликовати истину од лажи).

Такви знаци нису симптоми шизофреније. Њихово присуство објашњава недостатак маште, што је типично за синдром који се разматра.

Тешкоће у комуникацији са другима, које проистичу из "аспи", људи могу посматрати као суровост или лоше манире. Такав став формирају такве карактеристике аспергер аутистике:

  • рећи шта мисле и не размишљају о релевантности изјаве;
  • у тим приликама може нагласити примедбе да је јавно мњење "одлучило" да не примећује;
  • занемарити јавни бонтон, преферирајући лични комфор;
  • Они не могу да виде емоције које саговорник покушава пренети;
  • не знају емпатију;
  • они могу током разговора устати и отићи без објашњења разлога због сопствених искустава;
  • никада нису заинтересовани да направе добар утисак (на пример, на девојчици, учитељици, послодавцу итд.).

Са годинама, Аспергеров синдром може стицати малигни курс и довести пацијенте на апсурдне поступке. Одрасли "аспи" имају тенденцију на хипохондријску и сумњиву. На пример, када је посета у хирурга, могу поставити много питања о стерилности рукавице, очистити зидове кабинета, за једнократну употребу инструмената, и тако даље. Н. Због оваквог понашања околног често доживљавају такве људе као штребер или мало ума, и отворене критике покушаја да се потопи аспергерних аутистичан и веће затварање.

Могући додатни поремећаји

Понекад, заједно са Аспергеровим синдромом, откривају се следеће абнормалности код деце и одраслих:

  • синдром хиперактивности или дефицита пажње;
  • велики депресивни поремећај или адаптивни поремећај са депресивним расположењем;
  • биполарни поремећај;
  • генерализовани поремећај анксиозности;
  • изазивајући опозициони поремећај;
  • опсесивно-компулсивни поремећај.

Дијагностика

Понекад Аспергеров синдром може бити веома сличан изразитој интроверсији, али високо квалификовани психолог може да открије потребу за диференцијацијом ових стања. За детаљнију дијагнозу користе се психометријски тестови који не само да препознају поремећај који се разматра у оквиру овог чланка, већ и да одреди степен његове озбиљности. Постоји много таквих техника, и свака од њих има свој правац (циљна група). Условно слични тестови могу се поделити на:

  • тест за процену сензорне осјетљивости и моторичких способности;
  • тест за интелектуални развој;
  • пројективне и клиничке методе;
  • тестирајте да одредите креативност.

Да би се идентификовао синдром, могу се користити следеће методе испитивања:

  • АСКК;
  • РААДС-Р;
  • Аспие Куиз;
  • Торонто Аспергер Сцале.

Све наведене тестове могу спровести специјалисти - психолози или психијатри - и нису погодни за самодијагнозу. Поред тога, доктор може да користи додатне методе прегледа пацијената са Аспергеровим синдромом.

Третман

Сврха корекције овог синдрома је усмерена на ублажавање његових манифестација и бољу адаптацију пацијента у друштву. Пружа га психотерапеут или психијатар. Тактика терапије се увек изводи стриктно појединачно и узима у обзир карактеристике личности пацијента.

Терапија без лекова

Основни циљ терапије је подучавање пацијентове емпатије, вештина и друштвене активности. За постизање ових циљева, лекар може прописати следеће методе лечења:

  • обуке о социјалним вештинама - за постизање прогресивније интеракције са другима;
  • ерготерапију и терапију вежбања - ради побољшања сензорних способности и координације покрета;
  • когнитивно-бихејвиорална терапија - да би се елиминисали страхови, понављане рутине ("премотавање") и експлозивне емоције;
  • логопедицке консултације - за добијање вјештина за обављање нормалног дијалога;
  • обуке за родитеље и чланове породице "аспи";
  • лечење неуроза и депресија.

Лекови

Лекови за овај синдром се прописују само ако је потребно зауставити депресије или неуротичне услове који се јављају на позадини поремећаја. Требало би их користити са опрезом, пошто је такво кршење тешко процијенити њихове нежељене ефекте.

Да би се елиминисали неуротични и депресивни услови, могу се прописати:

На који лекар се треба пријавити

Ако се открије преосетљивост на спољне стимулусе и родитељ је затворен, дете треба да се консултује са педијатром, психотерапијом или психијатром. Да би дијагнозирао и искључио могуће неуролошке патологије, лекар може прописати низ додатних студија.

Аспергеров синдром је један од пет главних облика дечијег аутизма. Овај поремећај стручњаци још нису адекватно проучавали, али уз благовремену корекцију, деца се прилично добро дружили и постижу одређене успјехе у различитим областима дјеловања. За лечење таквог одступања могу бити додељени различите психотерапијске методе и, у посебно тешким случајевима, лекове, омогућавајући уклањање позадину доводи до компликација болести и сродних поремећаја и болести.

Специјалиста говори о Аспергеровом синдрому:

Како се симптоми Аспергеровог синдрома манифестују код деце?

Први пут се спомиње таква болест као што је примећено Аспергеров синдром 1944 Докторски психотерапеут, који посматра децу различитих врста менталних поремећаја, издвојио је ову болест као независну болест и детаљно описао његове манифестације.

Верује се да је Аспергеров синдром лигхт форм аутизам, ментално одступање у развоју дјетета, који се манифестује у својој посебној релацији са људима који окружују предмете, перцепцију нових информација.

До данас, многи лекари имају тенденцију да узму у обзир Аспергеров синдром не болест, већ функционална карактеристика активност мозга, јер ова држава не подразумева заостајање у интелектуалном развоју, као што се дешава код деце са аутизмом. Симптоми Аспергеровог синдрома код деце ће бити описани у чланку.

Како препознати Довнов синдром код детета? Сазнајте о овоме из нашег чланка.

Карактеристике патологије

Слика дечака са Аспергеровим синдромом:

Аспергеров синдром је стање у којем се укупно дијете мења. Патологија има урођене, и прати пацијента током свог живота.

Дијете које пати од ове болести не показује знакове који су карактеристични за аутистичку дјецу, има прилично висок капацитет за социјализацију у друштву.

Кршења која се јављају у овом случају су изражена карактеристична триада симптома.

Комуникација

Интеракција

Друштвена имагинација

Дијете са Аспергеровим синдромом је често збуњено у изразима лица, интонацији, изразима лица лица. Све ово ствара проблеме са комуникацијом.

Такво дете је тешко да прва особа започне разговор, одабере тему за разговор, нарочито ако комуницира са непознатим људима, јер он не може правилно одредити однос особе према њему и његовом понашању.

Природа детета са Аспергеровим синдромом је другачија.

Деца покушавају да се држе даље од својих вршњака, више воле да играју или раде ствари саме. Често се таква деца не виде у колективу дјеце, постају прогнани.

Често деца са овом болестом имају развијену машту, али их не могу користити у свакодневном животу. Дијете није у стању да разликује емоције и осјећања друге особе, не може разумјети обећања кретања тела и израза лица.

Дете није наклоњено креативним потезима, али игре засноване на коришћењу логике, где постоји јасан ред поступака, не изазивају му никакве потешкоће.

О узроцима и лијечењу сунчања код деце прочитајте овде.

Узроци

Разматра се Аспергеров синдром конгенитална аномалија развоја.

Тачни узроци који доприносе настанку болести, до данас нису проучавани. Највероватнији узрок је генетска мутација, наследна предиспозиција.

Поред тога, истакнути су и неповољни фактори као што су загађена екологија, штетни утицај спољашњих фактора на организам труднице (пушење, пијење алкохола или дрога) и фетуса у раним фазама трудноће.

Као резултат таквих утицаја, повреда формирања мозга, постоје разне врсте аномалија у развоју овог органа, због чега постоји кршење перцепције о околном свету и након рођења детета.

Трауматска повреда мозга може довести до развоја Аспергеровог синдрома.

Главне одлике болести

Деца са Аспергеровим синдромом имају бројне карактеристике, и не сви се могу сматрати негативним.

Позитивне квалитете

Негативне квалитете

  1. Дете често развија интелигенцију, има добро развијену говорну функцију, постоји огромни речник.
  2. Па сагледава велике количине информација, али само оно што му је занимљиво.
  3. Има нестандардно размишљање.
  4. Може учити самостално.
  5. Он је у стању да уради било који рад сам, а да га не одвијају други људи и непотребни стимуланси.
  6. Они могу да се концентришу на рад, не недостају ни мањи детаљи.
  7. Добро обавити рутински рад, који захтева одређени ред акција.
  8. Придржавајте се утврђених и прописаних правила, која се већ користе.
  9. Не схватите лаж и не знате како да се лажете.
  10. Таква деца виде у странцима више позитивних квалитета, верују у добро и правду.
  1. Тешкоће у перцепцији информација, неинтересантно дете.
  2. Немогућност препознавања емоција других, њиховог понашања.
  3. Немогућност узимања неизречених правила у друштву.
  4. Тешкоће у обради слушних информација које захтијевају маштовску везу.
  5. Пропустљивост на стрес.
  6. Проблеми у комуникацији, немогућност изградње разговора или проналажење одговарајуће теме за разговор.
  7. Неадекватна перцепција спољне критике, одбијање помоћи од других људи.
  8. Поремећаји спавања.
  9. Немогућност правилног изражавања својих емоција.

Како се манифестује синдром феталног алкохола детета? Одговите сазнајте одмах.

Симптоми и знаци

За децу са Аспергеровим синдромом карактеристичне су следеће клиничке манифестације овог стања:

  1. Затворено, жељу да се одвоје од вршњака и одраслих.
  2. Непријатељски покрети, неспретност приликом промене положаја тела, употреба различитих предмета.
  3. Недовољан развој финих моторичких вештина руке, због чега дијете касније има потешкоћа у учењу писма.
  4. Недовољна адаптација понашање. Дијете може неадекватно реагирати на необичне ситуације које се јављају у животу, често не поштују опште прихваћене норме понашања, негативно се односи на било какве промјене у редоследу ствари које су уобичајене за њега и његове акције.
  5. Емпатична неразвијеност, који се манифестује у немогућности препознавања израза лица, гестова, израза лица, емоција и интонација других људи.
  6. Неуспех у потпуности изразите своја осећања и жеље. Одсуство емоционалне боје говора.
  7. Недостатак жеље за комуникацијом, одржавање пријатељских и пријатељских односа са другом децом.
  8. Сложености које настају током игара на машти.
  9. Повећана осетљивост на јако светло, гласан звук, опсесивни мириси, светле боје. Често се дешава да дете не воли дечије цртане филмове, који су обично интересантни за своје вршњаке. Беба је надражена светлим бојама и широком звучном линијом.
  10. Чулна перцепција примљене информације. Дете не разуме фигуративно значење речи, поређења, метафоре, смисла за хумор.
  11. Сложеност понављања одређени ред акција и покрета. На пример, дете изабере исту руту од куће до школе, и стално се придржава тога. Током игара, дете такође показује јасан низ акција које је једном изабрао. Свака промена доводи до тога да дете протествује и неадекватно одговара.
  12. Дете показује само снажно интересовање у било које поље деловања, може са ентузијазмом причати о њој, посвећивати своју омиљену занимање већем делу свог времена, у потпуности не занима друге ствари.
  13. Адолесценти не показују нема интересовања за супротни пол, карактеристична за ову старосну категорију.
  14. Стидљивост на депресију, код старијих дјеце могу се појавити самоубилачке мисли.
на садржај ↑

Да ли постоји разлика између Аспергеровог синдрома и аутизма?

Наравно, ово су две различите болести које су се разликују једни од других.

Посебно деца са аутизмом имају значајно заостајање у интелектуалном развоју, поремећајима говора, словима, посебном изразу лица, што лако препознаје присуство абнормалности.

Дјеца с Аспергеровим синдромом немају овакве поремећаје. На први поглед, дете изгледа сасвим нормално, не разликује се од својих вршњака. У неким случајевима постоје одређени поремећаји говора, који, према речима лекара, нису занемарљиви, а док дете расте, нестају.

Тестови за детекцију

Да би се утврдило присуство Аспергеровог синдрома и одредило степен његове тежине, користе се посебни тестови у облику одговора на питања, процене и перцепције детета о графичким информацијама приказаним на сликама које су му понуђене. У зависности од старости пацијента, лекар бира једну од опција тестирања:

  • Перцепција слике да процени емоционалну неразвијеност детета. Доктор приказује детету различите графичке слике и тражи од њега да опише своје емоције и осећања која се јављају током њиховог гледања.
  • Доктор позива дете метафоре, речи у фигуративном значењу, предлаже одређивање значења симбола. Овај тест вам омогућава да одредите ниво поремећаја аутизма и способност детета да перципира нестандардне информације.
  • За старију децу, одговори на 100 питања, који одговара одговарајућем нивоу интелектуалног развоја потребан за ову старосну категорију.
  • Препоруке за лечење неурозе компулсивних кретања код деце можете наћи на нашој веб страници.

    Третман

    За исправљање симптома болести, дијете треба одговарајући третман, што је формирање вештина детета, које он не поседује.

    Конкретно, способност комуницирања са другим људима, укључујући и оне са странцима, способност препознавања њихових емоција, интонација, понашања, способности да правилно схватају своје поступке и поступке других, развој финих моторичких вјештина и координацију покрета.

    Терапија лековима

    Опасно је прописати било који лек за лечење ове болести, нарочито за малу децу. Међутим, у присуству одређених симптома терапија лековима је и даље неопходна. Дијете је прописано лијечење сљедећих група:

    • антипсихотични лекови за елиминацију могуће агресије и раздражљивости;
    • антидепресиви са тенденцијом на депресивне стања и мисли о самоубиству.

    Третман треба прописати у строго индивидуалном редоследу, намјерно узимање снажних лијекова категорично је забрањено.

    Корекција понашања

    Главни задатак терапије - учити детету вјештине комуникације, изражавање његових емоција и разумијевање других. Настава се одржава у групном моду или појединачно у присуству родитеља.

    У почетној фази лечења, друга опција је пожељна, јер у друштву других људи, иако са сличним проблемима, такво дете ће се осећати непријатно. У будућности је предвиђена транзиција у групни облик обуке.

    Осим вештина понашања које омогућавају дјетету да се успешно прилагоди друштву, потребно му је терапеутска сесија за развој финих моторичких вештина, координацију покрета.

    Карактеристике образовања

    Родитељи дјеце са развојним обиљежјима треба их узети у обзир у процесу образовања и образовања поштовати одређена правила, што ће помоћи дјетету да се осећа боље у свијету око њега:

    1. Неопходно је створити повољну емотивну атмосферу у породици, свађе, крики и друге негативне околности су неприхватљиве.
    2. Родитељи треба да допуне своје знање о васпитању и савременим методама лечења деце са Аспергеровим синдромом.
    3. Неопходно је стално говорити детету о правилима понашања прихваћених у друштву, међутим, то је неопходно лагано, на невидљив начин.
    4. Често похвали дете чак и за мањи успјех.
    5. Охрабрите бебу за постигнућа у области од интереса.

    Аспергеров синдром је а кршење менталног и емоционалног развоја детета. Болест је по природи приројена, али узроци његове појаве до сада нису управо утврђени.

    Дете са овом болести има низ особина личности, од којих се многи могу назвати позитивно. Ипак, клинац треба специјализовано лечење, што ће му помоћи да стекне недостајуће вјештине.

    О методама исправљања деце са минималном дисфункцијом мозга, прочитајте овде.

    О Аспергеровом синдрому код деце ће рећи специјалисту у овом видеу:

    Ми вас искрено замолимо да се не бавите само-лековима. Напишите поруку доктору!